1619449261759 geografia e historia

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Pedagogia AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
Curso: 
Pedagogia 
 
 
Pedagogia AULA ATIVIDADE ALUNO 
Disciplina: Aprendizagem da 
Geografia e História 
Teleaula: 01 
 
A BNCC e as novas concepções 
do ensino de história e 
geografia 
Prezado(a) aluno(a), 
A aula atividade tem a finalidade 
de promover o autoestudo das 
competências e conteúdos 
relacionados à Unidade de 
Ensino 1 – A BNCC e as novas 
concepções do ensino de 
 
 
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história e geografia. Ela está 
dividida em dois momentos, 
cujas orientações serão 
apresentadas na sequência: 
Tarefa 1: Reflexões sobre o 
Ensino de História e Geografia na 
Educação Infantil a partir da 
análise da BNCC, Tarefa 2: 
Questões específicas sobre os 
componentes curriculares 
Geografia e História nos anos 
iniciais do Ensino Fundamental. 
Siga todas as orientações 
indicadas e conte sempre com a 
mediação do seu tutor e a 
interatividade com o professor. 
 
 
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Bons estudos! 
 
Tarefa 1: Reflexões sobre o 
Ensino de História e Geografia 
na Educação Infantil 
Nesta aula atividade, você irá 
refletir a respeito da Base 
Nacional Comum Curricular. 
Assim, como material 
complementar, você receberá 
um recorte do documento Base 
Nacional Comum Curricular: 
educação é a base – que 
contempla duas partes: um 
trecho sobre os Campos de 
 
 
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Experiência na Educação Infantil 
(páginas 40 a 43) e páginas 
destinadas aos componentes 
curriculares de Geografia e 
História nos anos iniciais do 
Ensino Fundamental (páginas 
359 a 379 e páginas 397 a 415). 
Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec
.gov.br/. Acesso em: dez. 2020. 
Nesta primeira tarefa, você irá 
refletir sobre as contribuições 
dos conhecimentos históricos e 
geográficos para o 
desenvolvimento dos objetivos 
 
 
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de aprendizagens referentes aos 
Campos de Experiências na 
Educação Infantil. Para tanto, 
selecione dois campos de 
experiências e elabore um texto 
argumentativo defendendo as 
contribuições da Geografia e da 
História para as propostas de 
cada um. 
 
Tarefa 2: Questões específicas 
sobre os componentes de 
História e Geografia na BNCC na 
etapa dos anos iniciais do 
Ensino Fundamental. 
 
 
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Nesta segunda tarefa, você irá 
refletir sobre os componentes 
curriculares Geografia e História 
contidos na BNCC. 
Deste modo, leia atentamente o 
trecho referente a esses 
componentes. 
Após a leitura do fragmento da 
BNCC, reflita e responda sobre as 
seguintes questões: 
1) Indique os aspectos que você 
considera mais relevante nas 
concepções de ensino de 
História e Geografia presentes 
 
 
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na Base Nacional Comum 
Curricular. 
2) Escolha uma competência 
específica de Geografia para o 
Ensino Fundamental e uma 
competência específica de 
História para o Ensino 
Fundamental que dialoguem, ou 
seja, possuam pontos em 
comum e descreva suas 
principais características. A 
seguir, selecione uma unidade 
temática de Geografia e uma de 
História que possibilite uma 
abordagem interdisciplinar que 
 
 
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atenda ao desenvolvimento das 
competências escolhidas. 
Ao responder as questões, seja 
crítico com relação aos trechos 
da BNCC, ou seja, desenvolva 
argumentos justificando suas 
escolhas. 
 
Apresente suas contribuições ao 
tutor para que sejam 
socializadas no chat da 
disciplina. 
 
Prezado(a) aluno(a), 
 
 
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Prepare-se melhor para o nosso 
próximo encontro organizando o 
autoestudo da seguinte forma: 
1. Planeje seu tempo de 
estudo prevendo a realização 
de atividades diárias. 
2. Estude previamente as 
webaulas e a Unidade de 
Ensino antes da teleaula. 
3. Produza esquemas de 
conteúdos para que sua 
aprendizagem e participação 
na teleaula seja proveitosa. 
4. Realize e registre as 
atividades, as dúvidas e/ou 
 
 
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dificuldades para apresentá-
las ao tutor (a). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATENÇÃO!!!! 
Para as aulas atividades 3 e 4 iremos utilizar os materiais relacionados abaixo. Por favor, 
providencie para que possa realizar as atividades propostas. 
Aula atividade 3 – Elaboração de linha do tempo 
- Pesquisa sobre a história da cidade; 
- Cartolina ou papel craft; 
- Canetinha, régua, lápis; 
- Post it, papeis coloridos, etc. 
Obs: A linha do tempo também poderá ser elaborada por meio digital. Para tanto, pesquise 
aplicativos que ofereçam essa proposta. 
 
 
 
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Conte sempre com o seu tutor a 
distância e o professor da 
Aula atividade 4 – Confecção de Globo Terrestre 
- Bola de isopor com a medida 75mm (é importante que seja essa medida, se preferir medir a 
bola, ela deve ter 24 cm de circunferência); 
- Lápis de cor ou canetinhas; 
- Cola branca (líquida, não utilizar a cola bastão); 
- Tesoura; 
- Cerca de 25 cm de barbante; 
- 1 Palito de dente; 
- Base de papelão (15x15cm); 
- Impressão do arquivo da Imagem 1. 
 
 
 
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disciplina para acompanhar sua 
aprendizagem. 
Bons estudos!