Adg4 - Aprendizagem da Matemática

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 Aprendizagem da Matemática
Adg4 - Aprendizagem da Matemática
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Informações Adicionais
Período: 16/08/2021 00:00 à 27/11/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 636778305
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
Inúmeras possibilidades e potencialidades no trabalho com as diferentes alternativas pedagógicas ou
tendências em Educação Matemática podem diversificar as aulas expositivas e dialogadas.
Assinale a alternativa que apresenta algumas delas:
Alternativas:
Geometria, Resolução de Problemas, Investigação Matemática, Jogos e Tecnologias Digitais da
Informação e Comunicação.
Números, Investigação Matemática, Modelagem Matemática, Jogos e Tecnologias Digitais da
Informação e Comunicação.
Resolução de Problemas, Álgebra, Jogos, Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação e
Modelagem Matemática.
Investigação Matemática, Modelagem Matemática, Resolução de Problemas, Grandezas e Medidas e
Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação.
Modelagem Matemática, Resolução de Problemas, Investigação Matemática,
Jogos e Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação.
 Alternativa assinalada
Por meio da utilização dessa tendência, o aluno tem a possibilidade de desempenhar o papel de
matemático, realizando pesquisas e, com o auxílio do professor e interações com os colegas, construir seu
conhecimento. Além disso, essa alternativa pedagógica é caracterizada por três fases: introdução,
realização e apresentação da tarefa.
Adaptado de: GOIS, Victor Hugo dos Santos; TEIXEIRA, Lilian Aparecida. Aprendizagem da
Matemática. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2019.
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
4)
Assinale a alternativa que apresenta a tendência em Educação Matemática a que o trecho exposto
anteriormente se refere:
Alternativas:
Etnomatemática.
História da Matemática.
Investigação Matemática.  Alternativa assinalada
Jogos.
Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação.
Diversos objetos de conhecimento de outros componentes curriculares podem ser associados ao
trabalho com objetos matemáticos.
Tomando por base considerações interdisciplinares, analise as afirmativas a seguir:
I. Muitos artistas utilizam em suas obras figuras geométricas, assim temos uma relação direta da
Matemática com as Artes.
II. Na Geografia há a planificação do globo terrestre e a localização de regiões do planeta por meio de
coordenadas cartesianas de latitude e longitude.
III. Na Língua Portuguesa há a interpretação de texto das situações problema ou a leitura de paradidáticos
com conceitos matemáticos.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.  Alternativa assinalada
Na Base Nacional Comum Curricular propõe-se a discussão de alguns temas a serem explorados nos
diferentes componentes curriculares e nas articulações entre eles, possibilitando que seja feito sob
diferentes óticas.
Assinale a alternativa que apresenta alguns desses temas:
Alternativas:
Trabalho, Ciência e Tecnologia e Esportes.
Educação ambiental, Educação para o consumo e Educação alimentar e
nutricional.
 Alternativa assinalada
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c)
d)
e)
Diversidade cultural, Educação para o trânsito e Anatomia.
Direitos da criança e do adolescente, Artes e Literatura.
Saúde, Vida familiar e social e Química.
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