Modelo de seleção por consequências

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MODELO DE SELEÇÃO POR CONSEQUÊNCIAS
	Fundamentando a partir da proposta de Darwin, evolução das espécies.
	Dois processos: variação e seleção. Existe uma variação natural e aquelas características mais adaptáveis ao ambiente são as selecionadas.
· Variações podem promover a sobrevivência da espécie.
· Reprodução.
· Promove a sobrevivência da espécie.
· Seleção pelas consequências de genótipos e fenótipos.
Unidade de análise da Análise do Comportamento: comportamento operante, conjunto de respostas que produz uma de determinada consequência. Variação e seleção. O comportamento variou e a lógica fez com que fosse selecionado.
Comportamento multideterminado:
· Determinações históricas e inter-relacionadas.
· Se distribuem no tempo e no espaço.
· Ao longo da vida de uma pessoa.
· O que instalou e o que mantém o comportamento-problema.
Papel do ambiente:
Selecionador: SR+ selecionam classes de respostas com certas características.
Instanciador: manifesta uma unidade operante que já foi selecionada; contexto; ocasião para determinada ser emitida. Papel evocativo, cria condição para que esse comportamento selecionado no passado apareça atualmente.
Descubra se a pessoa sabe o que fazer e como fazê-lo, mas não o faz; ou se ela não sabe o que fazer ou não sabe como fazê-lo.
Multideterminação do comportamento:
Filogenético: características fisiológicas e anatômicas, comportamentos inatos, sensibilidade ao condicionamento respondente e operante.
Ontogenético: repertórios comportamentais apreendidos na história de vida daquela pessoa, comportamento simbólico, sensibilidade às consequências que é o surgimento do comportamento social onde o outro é parte importante do ambiente comportamental, grupos/sobrevivência, seleção do comportamento verbal.
Cultural: operantes selecionados por reforçamento passaram a ser propagados entre diferentes indivíduos, gerando práticas culturais, ou seja, a reprodução de comportamentos em diferentes indivíduos, e em sucessivas gerações de indivíduos. E práticas culturais passaram a ser selecionadas por suas consequências para o grupo como um todo. Ex: economia de água.
O nível cultural permite que os indivíduos pudessem se beneficiar de interações que nem viveram e que pudessem acessar e conhecer seu próprio mundo privado. Coisas que as pessoas do próprio convívio ensinam. 
A subjetividade é dada a partir da relação que eu tenho com o meu meio.