ATIVIDADE LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS TECNOLOGIAS

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Prova de Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação –
Questão 1 de 10
 Jakobson (2001): “Dependendo da ênfase que se dá a cada um dos processos comunicativos, a linguagem apresenta uma função com recursos linguísticos próprios”. Assinale a resposta que mais se aproxima às características das funções citadas acima.
I – Função metalinguística - é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações.
II – Função fática - é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações.
III – Função referencial - é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações.
IV –Função conativa -é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações.
V – Função expressiva - é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações.
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta:
A - Apenas a alternativa V está correta
Questão 2 de 10
O fichamento é um gênero textual comum aos estudantes. Leia atentamente as afirmações abaixo e assinale se são verdadeiras ou falsas. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência das afirmações.
I – O cabeçalho é dispensável em um fichamento.
II – Existem três tipos de fichamento: o bibliográfico, temático e textual.
III – O fichamento não possui relevância específica para a sistematização do estudo.
IV – O fichamento é um tipo de resumo.
V – Fichamento e resumo são gêneros diferentes, com funções diferentes.
A sequência correta é:
 F – V – F – F – V.
Questão 3 de 10
Relacione as definições apresentadas no segundo grupo de enunciados aos termos listados no primeiro grupo sobre as capacidades cognitivas de quem lê. (PAREJA, 2013, p. 32-33). 
 1. Compreensão
 2. Análise 
 3. Síntese 
 4. Avaliação 
 5. Aplicação 
 (__) é a capacidade de reconstituir o todo decomposto, identificando as ideias essenciais do ponto de vista do original. 
 (__) é a primeira leitura, quando se identifica o tema, a tese, busca-se o significado no dicionário para a palavra desconhecida, ou seja, é a decodificação do texto. 
 (__) é a capacidade de emitir um juízo de valor a respeito do que o autor veicula no texto. 
 (__) é a compreensão das ideias contidas em cada segmento do texto, percebendo que o todo é composto de partes que se relacionam entre si: os parágrafos nos textos, os capítulos nos livros. 
 (__) é o momento mais importante do ato de ler, pois, se há compreensão, há assimilação e, portanto, as ideias, os conceitos poderão ser aplicados em situações semelhantes, ou para criar novas ideias. 
 Assinale a alternativa que mostra a sequência correta:
B - 3, 1, 4, 2, 5
Questão 4 de 10
"O resumo é um texto que reúne e apresenta, de maneira concisa, coerente e frequentemente seletiva, as informações básicas de um texto preexistente. É uma forma de transformar um texto em outro".
(Disponível em: http://www.ead.uepb.edu.br/ava/arquivos/cursos/geografia/leitura_interpretacao_e_producao_de_textos/Le_PT_A13_J_1_.pdf Acesso em 07 fev. 2021)
Analise as afirmações abaixo e assinale se são verdadeiras ou falsas. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência. 
I – O resumo precisa manter as informações principais do texto original. 
II – Não é permitido o acréscimo de ideias em um resumo. 
III – O resumo apresenta opiniões a respeito do texto. 
IV – O resumo deve ater-se às informações principais do texto-base. 
V – Pode-se acrescentar novas informações ao resumo. 
A sequência correta é:
 V – V – F – V – F.
Questão 5 de 10
Leia a afirmação a seguir: “A linguagem é uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos, signos, sinais para que sejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para que a comunicação seja efetivada.”(PAREJA, 2013, p. 13).
A qual conceito refere-se a afirmação acima? Assinale a alternativa correta:
A - Linguagem. 
Questão 6 de 10
Segundo Pareja, por volta dos sete anos, a criança chega a 1 mil ou 1,2 mil palavras que faz uso para se comunicar. Por volta dos 14 anos, utiliza de 15 a 20 mil palavras nesse processo, dependendo do contexto e das situações relacionadas com a linguagem. Isto significa dizer que: 
C - A criança amplia seu vocabulário conforme entra em contato com situações relacionadas com a linguagem, como as conversas, as leituras, a interação que faz com a linguagem.
Questão 7 de 10
Os textos costumam ser divididos em narrativos, descritivos ou argumentativos. Para decidir a que tipo pertence um texto, levamos em conta sua característica predominante. Leia as alternativas abaixo, e assinale aquela que apresenta corretamente a característica predominante de um texto descritivo.
D - O texto descritivo apresenta as características de determinada entidade (pessoa, objeto, ideia, etc.), possibilitando ao leitor compor uma imagem mental desta entidade.
Questão 8 de 10
As diferenças entre a língua falada e a língua escrita são muitas. Algumas características que diferenciam a possibilidade de uso da língua. Saber transitar pelas duas modalidades e ter controle de suas variedades, usando-as no lugar e no momento certo, é fator decisivo na comunicação interpessoal. (MESQUITA apud PAREJA, 2013, p. 15). Analise as características, abaixo, e as identifique como “língua falada” ou como “língua escrita”.
 1- O emissor e o receptor conhecem bem a situação e as circunstâncias que os rodeiam. (______________)
 2- O receptor não conhece de forma direta a situação do emissor e o contexto da mensagem. (______________)
 3- É admitido o emprego de construções simples, com ênfase para orações coordenadas e presença de frases incompletas. (______________)
 4- É mais subjetiva e pode ser reprocessada a cada momento a partir das reações do interlocutor. (______________)
 5- A mensagem é mais longa do que na língua falada. (______________)
 6- Exigem-se construções mais complexas, mais elaboradas, com ênfase para orações subordinadas, e a ordenação da mensagem melhor planejada. (______________)
Agora, assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a sequência correta: 
A - Falada – escrita – falada – falada – escrita – escrita 
Questão 9 de 10
Os gestos, as expressões faciais, a linguagem fática vão se impondo e estabelecendo novas situações de comunicação. Em relação à situação comunicativa, a língua falada é mais subjetiva e pode ser reprocessada a cada momento a partir de quais situações: 
C - Das reações do interlocutor.
Questão 10 de 10
De acordo com as normas da ABNT, a resenha crítica é considerada como:
E - Um tipo de resumo crítico mais abrangente em que o autor se permite proceder a comentários e opiniões. Para fazer a resenha crítica o autor deve ter conhecimentos sobre o assunto que está resenhando.
Questão 1 de 10
Existem modos de comunicação assíncrona com arquivamento dos dados para consulta. Essa comunicação caracteriza-se como um diário virtual público, logo as postagens podem ser diárias e aparecem numa ordem cronológica reversa, ou seja, a mais atual aparece sempre em primeiro lugar. Esse gênero foi rapidamente assimilado para os mais variados fins, como divulgação de serviços, literária, política, religiosa, culinária.
Considerando esse modo de comunicação assíncrona, as características descritas pertencem a qual gênero virtual?
E - Weblog.
Questão 2 de 10
Analise os textos abaixo e indique a classificação referente aos gêneros textuais e a prática social que cada um deles apresenta no contexto no qual se insere:
 
TEXTO A 
 Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna e mais longos que seu talhe de palmeira.  
O favo de jati não era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado. 
 (José de Alencar, Iracema).TEXTO B 
SUCO VERDE 
Ingredientes 
1 fatia de abacaxi 
1 copo de água de coco 
1 folha e couve 
½ pepino pequeno com casca 
1 pedacinho de gengibre 
 
Modo de fazer 
Coloque todos os ingredientes no liquidificador. Bata até adquirir consistência cremosa. Sirva gelado. 
E - No texto A encontramos uma descrição e no texto A há uma prescrição.
Questão 3 de 10
A leitura e a escrita passaram por um processo  de renovação. Dessa forma, nasceu o texto aberto, interativo. Além dos artefatos eletrônicos criados para a leitura, os meios eletrônicos possibilitaram uma revolução na estrutura narrativa, tendo em vista todos os recursos de que o mundo virtual dispõe. “A interatividade estabelece uma nova conceituação e uma nova relação entre o leitor e o texto” (NEITZEL, 2009, p. 193). Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a respeito dos gêneros virtuais e leitura, e assinale a alternativa correta:
I. O livro que se lê em meio virtual é chamado de e-book ou livro digital. Na rede, já existe uma infinidade de livros disponíveis para download. Para arquivar essa demanda, existe um website chamado EbookCult, uma biblioteca virtual com centenas de livros eletrônicos.
II. O mercado de livros eletrônicos vem crescendo a cada dia, embora ainda minoritário em comparação com o consumo de livros físicos. As vantagens desse novo serviço é que os leitores podem comprar os livros pelo site, ler em dispositivos eletrônicos e, ainda, armazenar os títulos adquiridos em suas contas.
III. Para facilitar a leitura virtual, libertando o usuário da imobilidade do computador, foram criados vários aparelhos eletrônicos. Um deles é o Kindle. Além da função principal, que é ler e-books, o aparelho possibilita o acesso a outros tipos de mídia digital.
Assinale a alternativa correta:
E - As alternativas I, II e III estão corretas.
Questão 4 de 10
Os gêneros virtuais  surgiram com  a internet.  Eles  permitem a comunicação e a interação entre duas ou mais pessoas mediadas pelo computador ou pelo celular. O gênero virtual é um “tipo de comunicação que prospera na internet e que se relaciona com a liberdade de expressão, a emissão livre de mensagens, a comunicação orientada para uma determinada criação coletiva, surgindo desta forma um sistema hipertextual global verdadeiramente interativo” (CASTELLS, 2003, p. 24). Considerando esse contexto, assinale a alternativa que melhor caracteriza a linguagem utilizada no meio virtual, conhecida como internetês: 
D - É a linguagem que apresenta redução de palavras como pq, vc, tah, msm, com o objetivo de agilizar e dinamizar as conversas. 
O que são modos discursivos? Assinale a alternativa abaixo que traz a resposta correta:
A - São as formas de se classificar textos de acordo com o modo como suas ideias estão organizadas.
Questão 6 de 10
No meio educativo, o _______________ também tornou-se um instrumento importante para ___________________ entre os pares, tanto no ensino   a distância  quanto no  presencial, pois todas as determinações ficarão registradas  para  possíveis embates entre _______________ e ___________.Além disso, com a possibilidade de intercâmbio com outras comunidades escolares, a produção do conhecimento torna-se plural pelo acesso a diferentes culturas. 
Em relação  aos  gêneros virtuais  emergentes, marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
 
B - E-mail;  a comunicação; professores; alunos. 
Questão 7 de 10
Ao tratar dos gêneros virtuais emergentes, Marcuschi (2008) aponta quatro aspectos relevantes: 1. São gêneros em franco desenvolvimento e fase de fixação com uso cada vez mais generalizado. 2. Apresentam peculiaridades formais próprias, não obstante terem contrapartes em gêneros prévios. 3. Oferecem a possibilidade de se rever alguns conceitos tradicionais a respeito da textualidade. 4. Mudam sensivelmente nossa relação com a oralidade e a escrita o que nos obriga a repensá-la.
 A respeito das designações dos gêneros virtuais emergentes, assinale as alternativas verdadeiras com (V) e as falsas com (F):
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )E-mail (correio eletrônico com formas de produção típicas). Inicialmente um serviço (electronic mail) resultou num gênero.
· (   )Bate-papo educacional (interações síncronas no estilo dos chats com finalidade educacional, geralmente para tirar dúvidas, dar atendimento pessoal ou em grupo e com temas prévios).
· (   )Aula virtual (interações com número limitado de alunos tanto no formato de e-mail ou de arquivos hipertextuais com tema definido em contatos geralmente assíncronos).
· (   )Entrevista com pessoa convidada ( diálogo entre duas pessoas denominadas entrevistador (quem entrevista) e entrevistado (que responde às perguntas). Essa designação de gênero pode ser realizada virtualmente.
· (   )Lista de discussão (grupo de pessoas com interesses específicos, que se comunicam em geral de forma assíncrona, mediada por um responsável que organiza as mensagens e eventualmente faz triagens).
A sequência correta é:
C - V, V, V, V, V
Questão 8 de 10
A ideia de que a cada nova tecnologia, como lembra David Crystal (2001), o mundo todo se renova por completo, é uma ilusão que logo desaparece. Novidades podem até acontecer, mas, com o tempo, percebe-se que não era tão novo aquilo que foi tido como tal. E, particularmente, suas influências não foram tão devastadoras ou tão espetaculares como se imaginava. Daí a pergunta: quanto de novo vem por aí com a Internet em relação aos gêneros textuais?  Sobre a escrita dos  discursos eletrônicos, Crystal (2005)  ressalta  que existem vários aspectos a serem considerados, pois as novas tecnologias não mudam os objetos, mas as nossas relações com eles.  
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir acerca dos aspectos dos discursos eletrônicos frisados por David Crystal:
I. Do ponto de vista dos usos da linguagem, temos uma pontuação minimalista, uma ortografia um tanto bizarra, abundância de siglas e abreviaturas nada convencionais, estruturas frasais pouco ortodoxas e uma escrita semi-alfabética.
II. Do ponto de vista da natureza enunciativa dessa linguagem, integram-se mais semioses do que usualmente, tendo em vista a natureza do meio.
III. Do ponto de vista dos gêneros realizados, a internet transmuta de maneira bastante complexa gêneros existentes e desenvolve alguns realmente novos.
Assinale a alternativa correta:
D - As alternativas I, II e III estão corretas.
Questão 9 de 10
O quinto capítulo de nosso livro de curso (Pareja, 2013) discute os gêneros textuais. O conceito deriva das reflexões do filósofo russo Mikhail Bakhtin, citado no livro. Leia as afirmações abaixo sobre os gêneros textuais e assinale a alternativa que define o conceito elaborado por Bakhtin:
A - Bakhtin dividiu os gêneros em primários e secundário
Questão 10 de 10
Para Marchuschi (2005), o hipertexto pode ser considerado como um novo espaço de escrita e de leitura. No entanto, não pode ser tratado como um gênero, e sim, como um modo de produção textual que pode estender-se a todos os gêneros, cada um com sua especificidade. 
Nesse contexto, avalie as afirmativas sobre as características do hipertexto e assinale a resposta correta:
 
I. Fragmentariedade: em geral, as ligações são breves, com possíveis retornos ou saídas.
II. Não linearidade: significa flexibilidade para definir o trajeto da leitura entre os vários nós do texto.
III. Acessibilidade ilimitada: permite o acesso a todo tipo de fonte, como dicionários, museus, obras científicas, literárias.
IV. Intertextualidade: é um texto original que não apresenta citações de outros textos.
Assinale a alternativa correta:
E - As alternativas I , II, III estão corretas. 
Questão 1 de 10
Por serem direitos inalienáveis, a leitura e a escrita são processos os quais possibilitam a compreensão de qualquer texto. Conforme (PAREJA, Cleide, 2013, p.62) a redação é uma atividade social indispensável, para qual faltamuitas vezes uma preparação preliminar.  
Em concordância com o expressado acima, assinale a alternativa a qual se refere à leitura e a escrita de uma redação:
A - Redação é o processo que se estrutura um discurso escrito. É uma arte, uma técnica a qual à medida que é utilizada garante que o texto tenha nível de coerência. Para que exista uma redação se faz necessário o desenvolvimento da escrita em conjunto com técnicas associadas
Questão 2 de 10
Em concordância com (PAREJA, Cleide, 2013, p.61) “A citação caracteriza-se como um argumento de autoridade e é largamente utilizada para reforçar o ponto de vista”. Por ser um ato ou efeito de citar, a mesma pode ser direta ou indireta. De acordo com o referido acima, assinale a opção que se conceitua a citação direta e indireta:
B - Nas citações diretas ou textuais as palavras do autor em questão são transcritas exatamente, sem alterações. Estas se classificam em: citação direta curta: quando não ultrapassam três linhas. Elas fazem parte do texto, mas precisam estar entre aspas. Citação direta longa: Esse tipo de citação ocorre quando possuem mais de três linhas. Citação indireta o autor pode ser citado no corpo do texto usando somente a primeira letra do nome em letra maiúscula mais o ano em que foi publicado o trabalho (entre parênteses).
Questão 3 de 10
Mandioca, macaxeira e aipim são nomes diferentes encontrados em diferentes regiões brasileiras para um mesmo vegetal. Entre os diferentes tipos de variação linguística que existem, a variação que diz respeito ao exemplo dado é:
C - Variação geográfica.
Questão 4 de 10
Assinale a alternativa que corresponde ao conceito abaixo sobre produção de texto: “É um tipo de texto que consiste na redução fiel de outro texto, mantendo suas ideias principais sem repetir os comentários, julgamentos e exemplos.” (PAREJA, 2013, p. 33).
E - Resumo
Questão 5 de 10
Pareja afirma que o desenvolvimento do leitor depende de cinco capacidades cognitivas. São elas:
C - Compreensão, análise, síntese, avaliação, aplicação.
Questão 6 de 10
Leia a afirmação a seguir: “É o uso individual da língua, o discurso que se realiza a partir da compreensão da língua e do conhecimento de mundo de cada um.”(PAREJA, 2013, p. 14). A qual conceito refere-se a afirmação acima? Assinale a alternativa correta:
A - Fala
Questão 7 de 10
Pareja afirma que o desenvolvimento do leitor depende de cinco capacidades cognitivas. São elas:
B - Compreensão, análise, síntese, avaliação, aplicação. 
Questão 8 de 10
No Livro da Disciplina consta a seguinte citação de Jakobson (2001): “O processo de leitura e escrita constitui-se enquanto um ato comunicativo. Para tal, ele precisa de um emissor, aquele que fala ou escreve, um receptor, aquele que lê ou escuta, um referente, que é constituído pelo contexto, situação ou objetos reais ao qual a mensagem remete, um código, que é o conjunto de signos e regras de combinação a ser usado, um canal de comunicação, que é a via de circulação da mensagem, e a mensagem, que é o conteúdo da comunicação”. Em seus estudos linguísticos, ele estabeleceu a cada uma das situações do ato comunicativo uma função da linguagem. Dependendo da ênfase que se dá a cada um dos processos comunicativos, a linguagem apresenta uma função com recursos linguísticos próprios. Qual a resposta que mais se aproxima às funções estipulados por Jakobson?
I – A função expressiva, a função conativa, a função metalinguística, a função poética e a função referencial.
II – A função expressiva, a função conativa, a função fática, a função poética e a função referencial.
III – A função expressiva, a função metalinguística, a função fática, a função poética e a função referencial.
IV – A função expressiva, a função conativa, a função metalinguística, a função fática, a função poética e a função referencial.
V - A função conativa, a função metalinguística, a função fática, a função poética e a função referencial.
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta:
B - Apenas a alternativa IV está correta.
Questão 9 de 10
A organização estrutural da resenha, conforme sugerem Lakatos e Marconi, citados em Pareja, p. 37, apresentam elementos imprescindíveis como:
D - Referências da obra; credenciais do autor; resumo da obra; crítica do resenhista
Questão 10 de 10
Com o trabalho remoto cada vez mais presente em nossas vidas,  a comunicação síncrona vem ganhando destaque no mercado de trabalho.  É importante destacar, que na comunicação síncrona, o emissor passa a mensagem e o receptor responde, sendo que o diálogo ocorre naquele momento. Dessa forma, as mensagens emitidas por uma pessoa são imediatamente recebidas e respondidas por outras pessoas.  Já, a comunicação assíncrona, é a que está desconectada do tempo e do espaço. Ou seja, o comunicador e o receptor podem manter relacionamento na medida em que tenham tempo disponível. Considerando esse contexto, marque a  alternativa que apresenta um exemplo de comunicação síncrona:
E - Contato via telefone.