Adg4 - Pedagogia em Espaços Não Escolares

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Adg4 - Pedagogia em Espaços Não Escolares
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· Período: 16/08/2021 00:00 à 27/11/2021 23:59
· Situação: Cadastrado
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1)
A atuação do pedagogo, na atualidade, atinge diversos segmentos nos quais sua intercessão é requerida. Um dos segmentos onde o profissional pedagogo pode – e deve – atuar, é o da saúde, por meio de práticas que auxiliem o atingimento de metas setoriais, relacionadas à educação.
 
Em relação ao contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
(   ) Para agir na área da saúde, o pedagogo necessita atrelar o seu conhecimento em pedagogia ao conhecimento técnico e específico na área da saúde, sem o qual não pode atuar neste segmento.
(   ) Bem-estar, qualidade de vida e desenvolvimento pessoal são qualidades a serem desenvolvidas pelo pedagogo, nas pessoas que atuam também na área da saúde.
(   ) A compreensão de práticas e orientações para a educação em saúde estão previstos nos princípios da Organização Mundial de Saúde (OMS), na Carta de Ottawa de 1986.
(   ) A promoção da saúde é responsabilidade exclusiva do setor de saúde, utilizando-se de técnicas e práticas inerentes ao setor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Alternativas:
· a)
V - V - V - F.
· b)
F - V - V - F.
Alternativa assinalada
· c)
F - F - F - V.
· d)
V - F - V - F.
· e)
F - V - F - V.
2)
A compreensão de práticas e orientações para a educação em saúde pode ser também norteada pelos princípios da Organização Mundial de Saúde (OMS), na Carta de Ottawa de 1986, a qual propõe a promoção da saúde apoiada no desenvolvimento pessoal e social por meio da divulgação e informação.
 
Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. A chamada “pedagogia crítica” deve ser responsável por levar o conhecimento ao usuário, no que tange os direitos; dar visibilidade à oferta de serviços e ações de saúde do SUS; motivar os cidadãos a exercer os seus direitos e cobrar as responsabilidades dos gestores públicos e dos prestadores de serviços de saúde.
 
PORQUE
 
II. No Relatório Final da XI Conferência Nacional de Saúde, a proposição do capítulo “Democratização das Informações” são enfatizadas as Políticas de IEC (Informação, Educação e Comunicação).
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
· b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
Alternativa assinalada
· c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
· d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas.
3)
O pedagogo que deseje atuar na promoção de educação em saúde deve, em primeiro lugar, conhecer as propostas relacionadas às mudanças no sistema de saúde brasileiro, quais os enfoques e prioridades em cada período atravessado. Diante desse conhecimento prévio, o profissional pedagogo poderá traçar metas e formas de atingimento das demandas sociais ligadas aos problemas de saúde no Brasil.
 
Em relação ao contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
I. Educação popular em saúde é uma prática que visa ajudar a população a compreender as causas das doenças e a se organizar para superá-las, tomando como ponto de partida os saberes prévios dos educandos. Propõe também uma troca de saberes popular e científico.
II. Em 1988, A Constituição Federal, em seu artigo 196, excluiu a saúde como um direito universal do cidadão, responsabilizando o sistema particular pela sua garantia.
III-A carta dos direitos dos usuários do Sistema Único de Saúde (SUS), traz os princípios básicos de cidadania, que asseguram ao brasileiro o ingresso digno ao sistema básico de saúde.
IV. Até primeira metade da década de 1970, todos os brasileiros tinham o direito de acesso à saúde garantida pelo Estado. Após a segunda metade, esse direito passou a ser apenas para quem tivesse carteira de trabalho assinada.
V. O Pedagogo pode contribuir para a formação do profissional de saúde, que precisa enxergar a necessidade do fortalecimento do caráter humano de sua atuação, fortalecendo a relação profissional de saúde/usuário para um viés também de apoio social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Alternativas:
· a)
F - F - F - V - V.
· b)
V - F - V - F - F
· c)
V - F - V - V - V.
Alternativa assinalada
· d)
V - V - V - V - V.
· e)
F - V - F - V - F.
4)
A criança conhece o mundo enquanto o cria e, ao criar o mundo, ela nos revela a verdade sempre provisória da realidade em que se encontra. Construindo o seu universo particular no interior de um universo maior, ela nos mostra como é capaz de recuperar a polifonia do mundo, devolvendo para nós, através do jogo que estabelece com os outros e com as coisas, os múltiplos sentidos que a realidade física e social pode adquirir.
Considerando a criança e o seu processo formativo e de construção da concepção de si e do mundo, podemos afirmar que
Alternativas:
· a)
a imaginação da criança nunca subverte os conhecimentos a ela repassados.
· b)
para a criança o mundo é impulsionado pelo medo e pela negação de seus sentimentos essenciais.
· c)
a criança cria um mundo a partir da concepção que lhe é mostrada e não atribui novos sentidos.
· d)
a sociedade mostra uma versão de mundo para a criança e ela a os reproduz segundo seus desejos.
· e)
a criança está sempre pronta para criar outros sentidos para os objetos que possuem significados fixados pela cultura dominante.