Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Cultura Organizacional e Educação - 20212 AB

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Cultura Organizacional e Educação - 20212.AB 
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) – Questionário 
 
1. Pergunta 1 
/1 
A teoria das necessidades adquiridas, desenvolvida por McClelland, define que são três as 
necessidades do indivíduo e são adquiridas socialmente. São elas Necessidade de Realização, de 
Poder e de Associação. 
As afirmativas a seguir fazem parte das definições de cada uma dessas necessidades. Identifique a 
ordem correta: 
I. Corresponde à necessidade de afeto apresentado por Maslow. 
II. Trata-se de uma necessidade relacionada com a autoestima, os indivíduos preferem trabalhar com 
problemas desafiadores e não gostam de situações que estão fora de controle. 
III. Os indivíduos gostam de estar no comando e preferem situações competitivas. 
Escolha a ordem correta: 
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1. 
I = realização / II = poder / III = associação 
2. 
I = poder / II = associação / III = realização 
3. 
I = poder / II = realização / III = associação 
4. 
I = associação / II = poder / III = realização 
5. 
I = associação / II = realização / III = poder 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/1 
As definições a seguir são de diferentes teorias da motivação: 
I. Considera que a motivação depende da percepção do indivíduo em relação ao que ele oferece à 
organização (suas contribuições, desempenho, responsabilidades etc.) e o que recebe dela 
(remuneração, salário, reconhecimento, status etc.). 
II. Abrange três aspectos: valência (ou valor), instrumentalidade e expectativa, o que o levou a ser 
também conhecida como teoria VIE. 
III. Considera que o sistema operacional da motivação é alimentado de duas formas: por desejos 
extrínsecos (tipo X) e por desejos intrínsecos (tipo I). 
A sequência correta é: 
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1. 
I = Reforço / II = Expectativa / III = Motivação 3.0 
2. 
I = Equidade / II = Instrumentalidade / III = Motivação 3.0 
3. 
I = Equidade / II = Motivação 2.0 / III = Motivação 3.0 
4. 
I = Equidade / II = Expectativa / III = Motivação 3.0 
Resposta correta 
5. 
I = Motivação 3.0 / II = Instrumentalidade / III = Expectativa 
3. Pergunta 3 
/1 
Comece com a leitura do trecho do artigo Diferenças culturais, interculturalidade e educação em 
direitos humanos: 
CANDAU, Vera Maria Ferrão. Diferenças culturais, interculturalidade e educação em direitos 
humanos. Educ. Soc., Campinas, v. 33, n. 118, p. 235-250, mar. 2012. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-
73302012000100015&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 22 fev. 2019. 
“A presença de grupos socioculturais diversos nos cenários públicos, tanto no âmbito internacional 
como no Brasil, tem provocado tensões, conflitos, diálogos e negociações orientadas à construção de 
políticas públicas que focalizem estas questões. Em cada contexto esta problemática adquire uma 
configuração específica, articulada com as diversas construções históricas e político-culturais de 
cada realidade. 
A afirmação das diferenças – étnicas, de gênero, orientação sexual, religiosas, entre outras – 
manifesta-se de modos plurais, assumindo diversas expressões e linguagens. As problemáticas são 
múltiplas, visibilizadas especialmente pelos movimentos sociais que denunciam injustiças, 
desigualdades e discriminações, reivindicando igualdade de acesso a bens e serviços e 
reconhecimento político e cultural. 
Diferentes manifestações de preconceito, discriminação, diversas formas de violência – física, 
simbólica, bullying –, homofobia, intolerância religiosa, estereótipos de gênero, exclusão de pessoas 
deficientes, entre outras, estão presentes na nossa sociedade, assim como no cotidiano das escolas. A 
consciência desta realidade é cada vez mais forte entre educadores e educadoras. Como afirmou um 
professor numa das pesquisas que realizamos recentemente, "as diferenças estão bombando na 
escola". 
Entretanto, inúmeros têm sido os estudos e as pesquisas que identificam, descrevem e denunciam 
situações em que alunos(as) com determinadas marcas identitárias são rejeitados(as), objeto de 
discriminações e inferiorizados(as) no dia a dia das nossas escolas.” 
Avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA: 
I – As diferenças étnicas, de gênero, orientação religiosa e sexual são algumas das realidades da 
sociedade que podem ser consideradas de formas diferentes na cultura de cada organização. 
II – As manifestações de preconceito estão presentes em toda a sociedade, este é um problema 
cultural geral e a cultura organizacional escolar apenas deve aceitar e incorporar. 
III – A rejeição pelo grupo de alunos com determinadas marcas identitárias pode ser reduzida a partir 
do posicionamento da Organização Escolar por meio da apresentação de valores e normas. 
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1. 
Apenas a afirmação III está correta. 
2. 
Apenas a afirmação I está correta. 
3. 
As afirmações II e III estão corretas. 
4. 
As afirmações I e III estão corretas. 
Resposta correta 
5. 
Apenas a afirmação II está correta. 
4. Pergunta 4 
/1 
O manual de conduta da empresa é um documento importante quando consideramos que nele podem 
estar expressos princípios da cultura de uma organização. 
Avalie as afirmações referentes ao que deve estar presente no manual de conduta e assinale a 
alternativa CORRETA: 
I - Diretrizes para nortear o comportamento dos indivíduos nas relações profissionais dentro e fora 
da organização. 
II - Traje a ser usado nas reuniões sociais fora da organização. 
III - Valores da organização e punições, caso existam, para o seu descumprimento. 
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1. 
As afirmações I e II estão corretas. 
2. 
Apenas a afirmação III está correta. 
3. 
As afirmações I e III estão corretas. 
Resposta correta 
4. 
Apenas a afirmação I está correta. 
5. 
Apenas a afirmação II está correta. 
5. Pergunta 5 
/1 
A resistência dos indivíduos é considerada um fato nos processos de Gestão de mudança. Avalie as 
afirmativas a seguir: 
I. A resistência às mudanças pode ser: aberta, implícita, imediata ou protelada. 
II. Engajar os colaboradores no processo e melhorar a comunicação reduz a resistência à mudança. 
III. Os gestores de mudança preferem a resistência protelada e implícita. 
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1. 
Apenas a afirmação III está correta. 
2. 
Apenas a afirmação I está correta. 
3. 
Apenas a afirmação II está correta. 
4. 
As afirmações I e II estão corretas. 
Resposta correta 
5. 
As afirmações II e III estão corretas. 
6. Pergunta 6 
/1 
Considere as afirmações a seguir. 
A noção de cultura organizacional refere-se ao modo como os componentes de uma organização 
devem se relacionar entre si e com o ambiente externo; 
PORQUE 
a cultura organizacional é composta por um conjunto de normas externamente impostas, que é 
utilizado pelos diversos atores empresariais como norteador de seus modos de perceber, pensar e 
agir dentro da empresa e em suas interações com o mundo externo. 
É CORRETO afirmar que: 
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1. Incorreta: 
As duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
2. 
A primeira é verdadeira e a segunda é falsa. 
Resposta correta 
3. 
A primeira é falsa e a segunda é verdadeira. 
4. 
As duas são falsas. 
5. 
As duas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
7. Pergunta 7 
/1 
Em relação ao clima organizacional, assinale a alternativa CORRETA. 
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1. 
O clima organizacional pode ser considerado um fenômeno simples, pois é composto por 
apenas uma variável: estrutura ergonômica física adequada. 
2. 
O clima organizacional é a personalidade da organização, ele é mais estável que a cultura 
organizacional. 
3. 
É um fenômeno que constitui a cultura organizacional e pouco influencia nos comportamentos, 
na motivação, na produtividade do trabalho e na satisfação das pessoas envolvidas com a 
organização. 
4. 
A pesquisa do clima organizacionalpode ser considerada como um instrumento que, aplicado 
de forma consciente e metódica, pode funcionar como um termômetro para avaliar a reação 
das pessoas à uma mudança institucional. 
Resposta correta 
5. 
Mudanças no clima organizacional são mais profundas e levam mais tempo para acontecer, 
visto que dependem da redefinição da missão, visão de futuro e valores da organização. 
8. Pergunta 8 
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Considere as afirmações a seguir: 
Na teoria X os gestores assumem como premissas que a maioria dos trabalhadores evitam 
responsabilidades e demonstram pouca ambição. 
PORQUE 
esses trabalhadores não gostam de trabalhar, eles precisam ser obrigados, controlados ou ameaçados 
com penalidades. 
É CORRETO afirmar que: 
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1. 
As duas são falsas. 
2. 
As duas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
3. 
As duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
Resposta correta 
4. 
A primeira é falsa e a segunda é verdadeira. 
5. 
A primeira é verdadeira e a segunda é falsa. 
9. Pergunta 9 
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As mudanças ocorrem o tempo todo e não são novidade. Hoje existe uma preocupação maior com a 
gestão da mudança, por quê? 
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1. 
As mudanças são mais radicais, consideradas disruptivas, e ocorrem com grande frequência. 
Resposta correta 
2. 
As mudanças no ambiente podem ocorrer sem que a organização esteja esperando e, nesses 
casos, a empresa pode escolher não participar do processo. 
3. 
Hoje as mudanças são mais frequentes e afetam uma população considerada minoria. 
4. 
A gestão da mudança é uma ciência nova e por seu apelo tecnológico tem despertado interesse. 
5. 
As mudanças afetam as pessoas, e as organizações estão preocupadas apenas com os processos. 
10. Pergunta 10 
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Acompanhando a evolução do pensamento administrativo podemos perceber que a cultura 
organizacional evoluiu a cada período. 
Avalie as afirmações referentes à evolução da cultura organizacional e assinale a alternativa 
CORRETA: 
I. Na abordagem burocrática o foco estava nos processos e o homem era considerado apenas uma 
peça da engrenagem. 
II. Com a abordagem das relações humanas as organizações começam a mudar o olhar sobre o 
indivíduo que produz. 
III. No período da abordagem comportamental surgiram os estudos sobre a motivação do indivíduo 
para o trabalho. 
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1. 
Apenas a afirmação I está correta. 
2. 
As afirmações I e II estão corretas. 
3. 
Apenas a afirmação II está correta. 
4. 
Apenas a afirmação III está correta. 
5. 
As afirmações II e III estão corretas.