SIMULADO - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

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SIMULADO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
1-Durante muitos anos, considerou-se que para acontecer a aprendizagem era necessário que houvesse ensino e vice-versa. Isso se dava, principalmente, em função de acreditar-se que a aprendizagem era centrada no professor, que assumia total responsabilidade e controle pelo processo. Recentemente percebeu-se que as pessoas com o aumento da maturidade, acúmulo de experiências e desenvolvimento de uma postura crítica, sentem necessidade de participar mais ativamente do processo de aprendizagem, criando motivação para o estudo do aprendizado de adultos e para o surgimento de novas abordagens para aprendizagem como a andragogia e a heutagogia.
Segundo Deaquino (2007), o modelo andragógico se fundamenta em quatro suposições básicas para os aprendizes, todas ligadas à capacidade, necessidade e desejo de eles mesmos assumirem a responsabilidade pela aprendizagem:
Nas alternativas a seguir assinale a que não corresponde às suposições de Deaquino.
( X ) O ambiente de aprendizagem é formal e caracterizado pela competitividade e por julgamento de valor.
( ) Acumulo de experiências que podem ser usadas como base sobre a qual será construída a aprendizagem.
( ) Seu posicionamento muda da pedendência para a independência ou autodirecionamento.
( ) A prontidão para aprender torna-se cada vez mais associada com as tarefas de desenvolvimento de papéis sociais.
2-Em relação à visão cognitiva da aprendizagem, marque a alternativa Correta:
( ) Representação ativa: a criança representa o mundo pelas ações verbais.
( ) Conforme Aristóteles (empirista) a realidade situa-se em objetos e em nossas ações sobre eles, para isto devemos ignorá-los.
( X ) Sobre aprendizagem cognitiva é correto afirmar que se referem ao conhecimento, ao pensamento a forma de conceitos, às percepções.
( ) A teoria cognitiva originou-se no behaviorismo, mas absorve conceitos neobehavioristas, sobre processos mentais hipotéticos, por de trás de fenômenos observáveis.
3-Sobre o erro no processo de aprender classifique em V para verdadeiro e F para falso
( V ) O erro é uma importante fonte de aprendizagem
( V ) O aprendiz deve sempre questionar se sobre as consequencias de suas atitudes
( V ) É a partir de seus erros e acertos , ir construindo seus conceitos , ao inves de servir apenas para verificar o quanto do que foi repassado para o aluno foi realmente assimilado
( V ) Na visão de Paget , aprender , em suma não consiste em incorporar informações já constituidas e , sim , em reinventa-las atraves da propria atividade do sujeito ( CASTORINA , 1988 )
 
4-A atenção é essencial para a consolidação da aprendizagem, o que desperta a atenção é mudança de estímulo e ruptura com o habitual. Essa é uma difícil tarefa do professor na atualidade conseguir manter a atenção dos alunos. Pozo destaca que para a aprendizagem ser efetiva existem três funções do sistema atencional humano que são fundamentais. Marque a alternativa que cita as três funções.
( ) Visão, motivação, interesse
( X ) Controle, seleção e vigilância
( ) Concentração, motivação e seleção
( ) Vigilância, estímulo, concentração
5-Sobre os tipos de aprendizagem das teorias científicas: 
( X ) Conhecimento universal e sistemático, buscando as causas.
( ) A flutuação dos corpos. A evolução das espécies. 
( ) A ciência em geral. Atividades na escola. 
( ) Transmissão de outros. Leitura. 
6-A teoria das Inteligências Múltiplas defende que a competência cognitiva dos seres humanos deve ser descrita como um conjunto de habilidades, talentos ou capacidades mentais, chamadas de inteligência. Isto lhes permite resolver problemas ou criar produtos que sejam valorizados em um ou mais cenários culturais. Trata-se de um potencial biopsicológico (GARDNER, 2000). De acordo com Gardner assinale a alternativa CORRETA conforme as inteligências citadas por ele.
( ) linguística, lógico-matemática, musical, corporal-cinestésica, espacial, intrapessoal, naturalista e existencial.
( X ) linguística, lógico-matemática, musical, corporal-cinestésica, espacial, interpessoal, intrapessoal, naturalista e existencial.
( ) linguística, lógico-matemática, musical, corporal-cinestésica, espacial, interpessoal, intrapessoal.
( ) linguística, lógico-matemática, musical, corporal-cinestésica, espacial, naturalista e existencial.
7-De acordo com algumas competências do psicólogo escolar, propostas por Del Prette (1999): Assinale a alternativa correta:
( X ) Todas as alternativas estão corretas
( ) Assessorar a elaboração, implementação e avaliação permanente do projeto pedagógico, norteado por objetivos claramente definidos por todos os setores da unidade escolar.
( ) Assessorar a execução de instrumentos e procedimentos para avaliação dos alunos, de acordo com o projeto pedagógico da unidade escolar.
( ) Auxiliar na preparação de programas especiais de ensino para as atividades regulares de sala de aula, inclusive relacionados às propostas de atendimento e integração dos portadores de necessidades educativas especiais.
8-A escola contará com um profissional cuja sua atuação será preventiva ligada aos processos de identificação, de avaliação e de reeducação, favorecendo a dinâmica das relações sociais, passando a exercer as funções de neutralização, integração, diferenciação e de informação. Esse profissional será:
( X ) O psicólogo escolar;
( ) O supervisor educacional;
( ) O orientador educacional;
( ) O professor.
9-Com a consequência de um dano cerebral, os problemas que afetam a compreensão ou produção da linguagem são conhecidos como afasia, e o sintoma predominante do paciente afásico está relacionado a qual dificuldade; marque a alternativa correta.
( X ) Leitura.
( ) Escrita.
( ) Coordenação motora.
( ) Incapacidade de transcrever corretamente a linguagem oral.
10-Capacidade, para resolver problemas utilizando o silêncio. Refere se a qual tipo de inteligência.
( X ) Musical
( ) Espacial
( ) Naturalista
( ) Linguística