a neuropsicopedagogia e o processe de aprendizagem

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Prova Online 
Disciplina: 100733 - A NEUROPSICOPEDAGOGIA E O PROCESSO DE 
APRENDIZAGEM 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
O conhecimento é adquirido de diversas maneiras, sendo imposto pela 
sociedade e pelo meio em que se encontra o sujeito, mas é dinâmico e 
depende do funcionamento cerebral, que é observável no 
comportamento humano. A neurociência contribui para esse processo 
demonstrando que é necessário: 
 
 
a ) 
 Nenhuma das alternativas está correta. 
 
 
b ) 
 Desenvolver unicamente a motricidade ampla e fina para a aprendizagem. 
 
 
c ) 
 Haver o entendimento das funções do cérebro e do comportamento do sujeito diante das 
possibilidades de aprendizagem, além da compreensão do funcionamento do sistema 
nervoso. 
 
 
d ) 
 Auxiliar o sujeito somente nas funções emocionais que garantem a aprendizagem. 
 
 
e ) 
 Compreender apenas as características cognitivas do sujeito para poder auxiliá-lo em seu 
desenvolvimento. 
 
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QUESTÃO 2 
Vários são os instrumentos de avaliação e intervenção utilizados pelo 
profissional neuropsicopedagogo diante de uma criança com transtorno 
de aprendizagem. Dentre eles, os questionários, os jogos e a observação 
presencial são muito comuns e importantes. 
Sobre o processo de avaliação, diagnóstico e intervenção do 
neuropsicopedagogo, podemos afirmar: 
 
 
a ) 
 para essa avaliação são utilizados atividades e testes padronizados estabelecidos para 
serem aplicados especificamente pelo neuropsicopedagogo, independente de sua 
formação inicial. 
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b ) 
 em todo o processo de avaliação e de intervenção do educando o profissional 
neuropsicopedagogo, por ter a práxis de considerar o funcionamento cerebral do indivíduo, 
procura respostas para a seguinte pergunta: por que esse aluno não aprende? 
 
c ) 
 durante a avaliação e planejamento de intervenção no transtorno de aprendizagem, o 
profissional sempre tomará como base as habilidades que o indivíduo já apresenta, 
utilizando-as como caminhos e pontes que levarão à aquisição de novos saberes. 
 
 
d ) 
 no planejamento da intervenção no ambiente escolar é necessário considerar que o aluno 
tenha os mesmos recursos, materiais e equipamentos disponíveis para os outros alunos. 
 
 
e ) 
 durante a avaliação e intervenção nos processos de aprendizagem, o 
neuropsicopedagogo procura obter o máximo de informações, contribuindo para o 
detalhamento do plano específico para cada educando, considerando apenas as 
dificuldades que envolvem o cognitivo da criança. 
 
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QUESTÃO 3 
Sabe-se que a aprendizagem é influenciada tanto por funções cognitivas 
(como a memória, a atenção, a concentração etc.) como pelas funções 
executivas. Estas têm sido foco de aprofundamento no que se refere ao 
processo de aprendizagem. 
Pensando nessa relação, assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
 Muitas vezes, casos de alunos diagnosticados com TDAH podem advir do fato de o 
conteúdo ter sido ensinado tradicionalmente, na maioria das vezes, e não estar 
relacionado com a vivência cotidiana do aluno, logo, determinado assunto não lhe fará 
sentido, desencadeando um desinteresse que resulta num consequente déficit de atenção. 
 
 
b ) 
 As atividades que envolvem planejamento motor - uma importante função executiva - não 
afetam o processo de aprendizagem que favorece a memorização de um conteúdo 
curricular. 
 
 
c ) 
 Os transtornos de aprendizagem acontecem na estrutura neurobiológica do cérebro, 
desencadeando dificuldades para leitura, escrita, raciocínio, organização, mas não afeta o 
desempenho das funções executivas, uma vez que se tratam de funções superiores do 
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cérebro. 
 
 
d ) 
 As condições internas do indivíduo - como seus interesses, motivações, estímulos 
internos e os estímulos externos, afetam a mente e o cérebro humano, mas não interferem 
no desempenho das funções cognitivas e executivas do educando. 
 
 
e ) 
 É importante que sejam feitas adaptações no processo de ensino-aprendizagem, pois a 
motivação não interfere de maneira significativa na aprendizagem, devendo o cérebro 
responder adequadamente a toda demanda pedagógica para que ocorra, de fato, a 
aquisição de um novo saber. 
 
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QUESTÃO 4 
A neuropsicopedagogia se tornou uma especialização muito procurada 
pelos profissionais que atuam na área educacional, tornando-se a 
primeira opção em detrimento da psicopedagogia. Esse fato se dá por 
diversos fatores que se constituem como diferenciais da profissão do 
neuropsicopedagogo, a saber: 
 
 
a ) 
 a função do neuropsicopedagogo institucional da educação especial, atende a demandas 
relacionadas aos processos de aprendizagem no âmbito da particularidade. entretanto, 
tem a possibilidade de tratar a coletividade, garantindo, assim, a inclusão do aluno. 
 
 
b ) 
 a neuropsicopedagogia é uma ciência que agrega conhecimento da neurociência aplicada 
à educação, bem como a psicologia e a pedagogia, que têm como objeto principal de 
estudo a relação entre o funcionamento do cérebro e a aprendizagem em âmbito escolar, 
domiciliar e clínico. 
 
 
c ) 
 a psicopedagogia trabalha com as dificuldades de aprendizagem e os fatores que os 
desencadeiam, sempre tendo o fator pedagógico como desencadeante de um transtorno 
de aprendizagem. 
 
 
d ) 
 a neuropsicopedagogia, assim como a psicopedagogia tem como objeto de trabalho as 
questões que envolvem as dificuldades de aprendizagem e os fatores que as influenciam e 
contemplam o funcionamento cerebral para propor estratégias individualizadas de atuação. 
 
 
e ) 
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 entendendo o funcionamento cerebral e a maneira pela qual todo o processo de 
aprendizagem ocorre (como receber, processar, armazenar e elaborar as informações), o 
profissional será capaz de fazer um diagnóstico único e preciso. 
 
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QUESTÃO 5 
Quando o aluno possui a capacidade de organizar o conhecimento 
recebido e sabe o que realmente conhece, torna-se mais fácil para ele 
realizar as avaliações exigidas pelo processo escolar, pois poderá 
resolver os seus próprios déficits de aprendizagem antes mesmo de 
resultarem em problemas. Para isso, ele precisa da ______________. 
Assinale o termo que melhor completa o enunciado: 
 
 
a ) 
 Recuperação. 
 
 
b ) 
 Reunião com a família. 
 
 
c ) 
 Autoavaliação. 
 
 
d ) 
 Retomada de conteúdos. 
 
 
e ) 
 Ajuda dos professores. 
 
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QUESTÃO 6 
Pode-se dizer que a Neuropsicopedagogia é uma ciência transdisciplinar 
que estuda o sistema nervoso e seus reflexos no comportamento 
humano (em especial na aprendizagem), com embasamento nos 
conhecimentos das neurociências, da psicologia e da pedagogia. Dessa 
forma, essa nova ciência tem como objeto de estudo: 
 
 
 
a ) 
 o desenvolvimento motor aliado à aprendizagem. 
 
 
b ) 
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 o cérebro, a emoção e a aprendizagem. 
 
 
c ) 
 o cérebro e a educação, atuando diretamente em questões que envolvem as estruturas 
cognitivas, emocionais, afetivas, sociointerativas e orgânicas. 
 
 
d ) 
 exclusivamente os processos emocionais que estão relacionados à aprendizagem. 
 
 
e ) 
 apenas as estruturas neuronais e seus reflexos no comportamento humano. 
 
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QUESTÃO 7 
Assinale a alternativa correta sobre TDAH 
 
 
a ) 
 Apresenta baixa tolerância a frustrações, baixa autoestima, dificuldade de relacionamento 
com os pares, podendo ocorrer, em alguns casos, agressividade. 
 
 
b ) 
 Geralmente, as funções executivas não sofrem alterações, sendo que os fatores 
responsáveis pelos comportamentos de impaciência, impulsividade e comportamento 
opositor e desafiador se encontram nas funções cognitivas como memória e atenção. 
 
 
c ) 
 Vários sintomas de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividadedevem estar presentes 
em um dos contextos (por exemplo, em casa, na escola ou trabalho, com os amigos ou 
familiares; em outras atividades) para que se feche um diagnóstico preciso. 
 
 
d ) 
 A criança com TDAH consegue prestar atenção a detalhes, porém comete erros por 
descuido na escola, no trabalho ou durante outras atividades. 
 
 
e ) 
 Apresenta facilidade em seguir instruções e tarefas domésticas, pois sua dificuldade está 
relacionada a suas habilidades escolares ou ao local de trabalho. 
 
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QUESTÃO 8 
O neuropsicopedagogo, de modo geral, poderá realizar atividades 
diagnósticas e intervenção coletiva com o objetivo de prevenção. O 
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profissional deverá estar ciente de sua identidade profissional e de suas 
práxis, delimitando a sua atuação em: 
I.Hospitais 
II.Escolas 
III.Espaços de atendimento coletivo 
IV.ONGs 
 
 
a ) 
 Apenas a assertiva II é correta. 
 
 
b ) 
 Apenas as assertivas I, II e III são corretas. 
 
 
c ) 
 Apenas a assertiva I é correta. 
 
 
d ) 
 Apenas as assertivas II e III são corretas. 
 
 
e ) 
 Todas as assertivas são corretas. 
 
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QUESTÃO 9 
Dentro de um ambiente escolar, o bom profissional deve ter a clareza de 
que: 
 
 
a ) 
 o ensino diferenciado e atualizado com as demandas atuais privilegia somente aqueles 
alunos que não possuem dificuldades de aprendizagem. 
 
 
b ) 
 as aulas devem manter sempre o mesmo ritmo e metodologia. 
 
 
c ) 
 as metodologias não precisam ser diferenciadas, pois existe um caminho único de 
aprender. 
 
 
d ) 
 os conteúdos escolares são comuns a todos, mas a metodologia de trabalho deve estar 
pautada em práticas que contemplem o indivíduo como ser único, capaz de aprender. 
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e ) 
 nem todos são capazes de aprender devido a suas limitações. 
 
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QUESTÃO 10 
Entre as causas pelas quais as crianças não conseguem aprender, estão 
as causas extrínsecas. Pode-se dizer que elas representam: 
 
 
a ) 
 Ansiedade, insegurança e fobias. 
 
 
b ) 
 Dificuldades atribuídas a fatores emocionais. 
 
 
c ) 
 Nenhuma das alternativas está correta. 
 
 
d ) 
 Problemas com relação à metodologia escolar inadequada ou outros fatores externos que 
venham a interferir na aprendizagem. 
 
 
e ) 
 Problemas de ordem congênita. 
 
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