Avaliação I - Individual Didática e Metodologia do Ensino de Artes

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GABARITO | Avaliação I - Individual FLEX (Cod.:513571)
Peso da Avaliação
1,50
Prova
15415820
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
9/1
Nota
9,00
Toda atividade humana é movida por objetivos. No entanto, no âmbito educacional, os objetivos são imprescindíveis para o resultado do
trabalho pedagógico. Os objetivos educacionais expressam explicitamente propósitos definidos com relação ao desenvolvimento humano e
habilidades que precisam ser adquiridas ao longo do processo. Segundo Libâneo (2008, apud MARTINS; SILVEIRA, 2011, p. 32), "não há
prática educativa sem objetivos". Sobre a proposta dos objetivos educacionais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A proposta dos valores e ideais expressos nas Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) representa os propósitos das forças
políticas dominantes no sistema social. 
( ) A proposta dos conteúdos das diversas ciências, historicamente produzidos e acumulados pela humanidade. 
( ) A proposta das expectativas e necessidades de formação cultural exigidas pela população majoritária, que decorrem de suas condições
concretas de vida, de trabalho e das lutas pela democratização, das quais participam. 
( ) A proposta de que os profissionais de educação ajudem somente os menos favorecidos a conquistar seus direitos e contribuem para que a
exploração e a desigualdade se perpetuem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a alternativa CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - V - V.
C F - V - F - V.
D V - V - F - F.
Uma professora de Artes está organizando seu planejamento para trabalhar com o conteúdo referente à Arte Contemporânea em uma
turma do 5º ano. Durante seu planejamento, a professora seleciona algumas imagens de obras de arte acerca do conteúdo a ser ensinado,
prepara uma explicação utilizando o PowerPoint, define os materiais e qual será a produção artística realizada pelos estudantes. Entretanto,
neste momento de planejamento e seleção dos conteúdos, a professora precisa basear-se em alguns critérios essenciais. Acerca dos critérios
que devem ser utilizados para selecionar os conteúdos, assinale a alternativa CORRETA:
A Validade, utilidade, significação, adequação ao nível de desenvolvimento do estudante, flexibilidade.
B Flexibilidade, interdisciplinaridade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala, originalidade.
C
Adequação ao nível de desenvolvimento do estudante, idade do estudante, situação social do estudante, carga horária semanal de aulas
dadas, facilidade ao corrigir provas.
D Validade, utilidade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala, facilidade ao corrigir provas.
É um movimento de educadores europeus e norte-americanos, organizado em fins do século XIX, que propunha uma nova compreensão
das necessidades da infância e questionava a passividade na qual a criança estava condenada pela escola tradicional. Também conhecida como
Educação Nova, a Escola Nova tem seus fundamentos ligados aos avanços científicos da Biologia e da Psicologia. Pode-se afirmar que, em
termos gerais, é uma proposta que visa a renovação da mentalidade dos educadores e das práticas pedagógicas. O pedagogo Célestin Freinet
foi um dos defensores dessa concepção de educação. Já o educador e pensador Jean Piaget optou pela chamada Escola Ativa, uma corrente da
Escola Nova. Assinale a alternativa CORRETA quanto às características da Escola Nova:
A Entende que a educação é um direito de todos, entretanto, não é possível um processo educacional democratizado.
B Objetiva educação generalista e elenca o professor como centro do processo pedagógico.
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Fabiana Cristina da Silva
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C Defende o direito de todos à educação, valorização da criança em que o saber é centrado no aluno.
D Pretende alfabetizar a totalidade da população e oferecer educação superior à população urbana.
A Pedagogia Progressista surgiu fazendo crítica à sociedade de classes e à contribuição da escola liberal, para a manutenção do status
quo (estado atual das coisas). A Pedagogia Progressista busca não só transformar as relações de ensino-aprendizagem, mas a transformação da
própria sociedade capitalista. Essa pedagogia é dividida conforme as tendências e manifestações: Progressista Libertadora, Progressista
Libertária e Progressista Crítico-Social dos Conteúdos. Com relação ao papel da escola na Pedagogia Progressista, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A Progressista Crítico-Social dos Conteúdos tem como primordial é a difusão de conteúdos vivos e concretos, bem como a escola é parte
integrante do todo social e deve-se garantir a todos um bom ensino. 
( ) A Progressista Libertadora não atua necessariamente no ensino escolar, pois sua ênfase de atuação é no ensino "não formal", esta
educação questiona a realidade das relações do homem com a natureza e com os outros homens. 
( ) A Progressista Libertária contribui para a transformação da personalidade dos alunos num sentido libertário e autogestionário e na escola
deverá ser exercitada a democracia. 
( ) Na Progressista Libertária, a relação professor e aluno é considerada como base para as obrigações, pois cabe ao professor a função de
exigir dos alunos a realização das atividades solicitadas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - F - F.
C F - F - V - V.
D V - V - V - F.
Para Fernando Hernandéz - educador espanhol - a escola é uma instituição que se organiza por meio de saberes historicamente
acumulados e construídos, que devem ser resgatados, recuperados e conservados, acrescentando os saberes construídos e adquiridos no
presente, sem esquecer que estando na era da tecnologia e globalização, esses saberes são dinâmicos e complexos, transformando-se
vertiginosamente¹. Na Pedagogia de Projetos, a relação ensino/aprendizagem é voltada para a construção do conhecimento de maneira
dinâmica, contextualizada, compartilhada, que envolva efetivamente a participação dos educandos e educadores num processo mútuo de troca
de experiências. Nessa postura, a aprendizagem se torna prazerosa, pois ocorre a partir dos interesses dos envolvidos no processo, da realidade
em que estes estão inseridos, o que ocasiona motivação, satisfação em aprender. Acerca da pedagogia por projetos, avalie as asserções a seguir
e a relação proposta entre elas: 
 
I- Uma das características-chave da pedagogia por projetos, é o envolvimento dos alunos em todo o desenvolvimento do processo de ensino,
resultando em uma aprendizagem significativa. 
 
PORQUE 
 
II- O trabalho realizado por meio da pedagogia de projetos possibilita ao aluno a desenvolver a autonomia e responsabilidade, devido à
organização e à cooperação durante a realização do projeto. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: https://educador.brasilescola.uol.com.br/gestao-educacional/fernando-hernandez.htm. Acesso em: 16 jul. 2018. 
FONTE: http://www.pedagogia.com.br/artigos/pedegogiadeprojetos/index. php?pagina=2. Acesso em: 16 jul. 2018.
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
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Fabiana Cristina da Silva
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Na escola em que Gabrielly é professora de Artes, existe um laboratório de informática, que é utilizado para os estudantes trabalharem
conteúdos em diferentes disciplinas. A professora Gabrielly pretende trabalhar na sala informatizada, explorando o conteúdo da Arte e
Tecnologia, pontuando conceitos e características dessa tendência contemporânea da Arte. O trabalho consiste nos alunos realizarem uma
pesquisa sobre alguns artistas e suasobras de arte acerca da pintura digital. Para realizar esse trabalho, a professora Gabrielly irá utilizar a
Pedagogia por projetos, potencializando dessa maneira o processo ensino e aprendizagem. Acerca do planejamento da professora referente à
Pedagogia por projetos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Para desenvolver o ensino por meio da Pedagogia por projeto, o objetivo principal é um problema, ou um tema gerador, que requisita do
aluno a resolução de um problema. 
 
PORQUE 
 
II- A Pedagogia por projetos contribui para a dependência dos alunos acerca do desenvolvimento dos problemas, pois é necessário utilizar
como referência os livros didáticos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
O ensino por projetos é baseado no planejamento de situações em que haja aprendizagem por meio da pesquisa e da participação dos
estudantes em todas as fases, desde a elaboração, passando pela execução, até a sistematização final. O objetivo é que o estudante aprenda
participando, tomando atitudes diante dos fatos, investigando, construindo novos conceitos e informações, e selecionando os procedimentos
apropriados quando diante da necessidade de resolver problemas. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
É necessário estabelecer métodos comportamentais, envolvendo professores e alunos. Pois os alunos precisam compreender que o
professor é o detentor de todo o saber e assim devem ser construídos os conhecimentos.
B
O ensino deve ser articulado à realidade dos estudantes, envolvendo ao processo de construção de conhecimento, proporcionando a
formação continuada dos professores, possibilitando a revisão de concepções de ensino, aprendizagem, educação, escola dos professores e
proporcionando a reflexão de conceitos da sociedade e a política.
C
Deve-se possibilitar novas regras e atitudes a serem tomadas diante do desenvolvimento do processo de ensino e de aprendizagem, pois o
aluno precisa ter atitudes passivas e receptivas.
D
É importante a ênfase nos conhecimentos e valores morais, sendo este transmitidos pelas gerações dos seus superiores, como os pais e os
professores. Pois o ensino consiste em repassar informações universais.
Uma professora de artes do 5º ano do ensino fundamental de uma escola da zona urbana organizou o seu planejamento referente ao
conteúdo gênero: tipos de paisagens. Para realizar as atividades de pintura, a professora combinou com os alunos que eles deveriam escolher
uma paisagem que viam no caminho de casa até na escola. Com a professora de Língua Portuguesa, eles iriam descrever essa paisagem
elaborando um texto descritivo. Posteriormente, a professora iria organizar uma exposição com os desenhos e o texto descritivo dos alunos.
Com base na Pedagogia crítica-social dos conteúdos e os aspectos culturais, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O trabalho foi planejado pensando nos conteúdos que serão repassados, pois a ênfase é na repetição de determinados conceitos. 
II- Incentivou os alunos a observarem os pequenos detalhes que os rodeiam, na busca de um novo olhar. 
III- O objetivo do trabalho além de conhecer os conceitos artísticos, foi da interdisciplinaridade como eixo pedagógico para a produção de um
trabalho mais amplo e com novos olhares. 
IV- Proporcionou um momento de reflexão acerca dos objetivos, demostrando a incompatibilidade do trabalho entre artes e língua portuguesa,
pois são áreas distintas de conhecimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
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C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
Em pleno século XVII, por meio de seus estudos, Comenius fundamenta uma proposta pedagógica que possibilita uma reforma na escola
e no modo de ensinar, pois valorizava que, por meio da educação, seria possível melhorar a vida social do homem. Desta maneira, surge a
Didática, com o intuito de ensinar tudo a todos acerca da instrução, da religião e da moralidade. Referente à evolução histórica da Didática há
alguns fatos e afirmações importantes, assinale a alternativa CORRETA:
A A Didática tem como princípio básico questões referentes ao iluminismo.
B A evolução histórica tem como principais representantes, até o século passado, Comenius, Rousseau, Pestalozzi, Herbart e Dewey.
C
Herbart é considerado o pai da Didática, cuja principal obra foi a Didática Magna, em que ele apresenta suas ideias e princípios
pedagógicos.
D Para Herbart, o seu método didático consiste numa sequência lógica e alfabética, envolvendo a memorização.
Segundo Libâneo (apud MARTINS; SILVEIRA, 2011, p. 126), “a cada matéria de ensino correspondem objetivos que expressam
resultados a obter: conhecimentos, habilidades e hábitos, atitudes e convicções, através dos quais se busca o desenvolvimento das capacidades
cognoscitivas dos alunos”. O professor, ao planejar determinado conteúdo para seus alunos, precisa estabelecer alguns objetivos específicos
que ele deseja alcançar de imediato. Partindo deste pressuposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O professor, ao planejar um conteúdo, precisa definir bem os objetivos específicos, para verificar a aprendizagem no final da aula ou da
unidade. 
II- Após definir os objetivos específicos que deseja alcançar, o professor, durante o processo de avaliação, deverá construir um instrumento
avaliativo. 
III- Durante o processo avaliativo, o professor deverá estabelecer critérios somente para avaliar o desempenho dos alunos. 
IV- Os objetivos específicos servem para orientar o professor de maneira mais concisa, acerca da escolha das atividades que deseja realizar
com seus alunos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: MARTINS, Josenei; SILVEIRA, Tatiana dos Santos da. Didática e metodologia do ensino de artes. Indaial: Uniasselvi, 2011.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
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