POSTAGEM 1 2020

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LICENCIATURA EM MATEMATICA 
 
 
PRATICA DE ENSINO: VIVENCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO 
 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
 
PLANO DE AULA 
 
Elane Caroline Onete de Vasconcelos RA: 0523040 
Carmem Maura Gonçalves da Silva RA: 0529310 
Kelly lemos Pereira RA:1933983 
Walliane Queiroz Pinheiro RA:1942135 
 
 
 
 
 
 
Monte Alegre-PA 
2020 
 
2 
 
 
Público Alvo: 9 anos do ensino fundamental 
Tema: conjuntos numéricos. 
Disciplina: Matemática 
Duração da aula: 90 minutos. 
 
1. OBJETIVOS: 
• Reconhecer os tipos de conjuntos numéricos. 
• Diferenciar os conjuntos no diagrama de Venn-Euler. 
• Compreender a relação de intercessão dos conjuntos R, Q, Z, N, I. 
 
2. RECURSOS: 
Sala de informática, Quadro branco, pincel atômico, canetas, lápis, 
borracha e livro didático. 
 
3. ETAPAS DA AULA: 
1- Apresentar o conceito de conjuntos numéricos 
2- Aula expositiva 
3- Propor exercícios 
4- Jogos interativos 
 
4. INTRODUÇAO AO TEMA: 
A ideia de conjuntos numéricos segue uma ordem de acordo com a 
história da matemática. Ou seja, à medida que a matemática avançou foi 
necessário a criação de novos conceitos de números. 
 Tipos existentes de conjuntos numéricos: 
− Conjunto dos números naturais (N). 
E representado por N. reunindo os números que usados para contar 
(incluindo o zero) e é infinito. 
 
3 
 
− Conjuntos dos números inteiros (Z). 
E representado por Z. reúne todos os elementos dos números naturais 
(N) e seus opostos. Assim, conclui-se que N e um subconjunto de Z 
(N Z). 
− Conjunto dos números reais (R). 
Representado por R. Esse conjunto e formado pelos números 
racionais (Q) e irracionais (I). Assim, temos que R=Q  I. Além disso, 
N, Z, Q e I são subconjuntos de R. 
− Conjunto dos números racionais (Q). 
Representados por Q. reúne todos os números que podem ser escritos 
na forma p\q, sendo p e q números inteiros e q ≠ 0. 
− Conjunto dos números Irracionais (I). 
Representados por I. reúne os números decimais não exatos com uma 
representação infinita e não periódica, por exemplo: 3,1415592... ou 
1,203040... 
Os conjuntos numéricos algumas vezes acabam sendo confundidos 
dentro do diagrama de Venn, porem e muito fácil reconhecer os 
conjuntos numéricos no diagrama de Venn, para isso basta perceber 
que a distancia entre os conjuntos A e B é formado por elementos de 
a menos os elementos de B. Assim, para demarca no diagrama de 
Venn, basta considerar elementos que permanecem somente ao 
conjunto A. 
 
5. DESENVOLVIMENTO DA AULA: 
TEMPO AÇÃO 
 
20 minutos 
Com o uso de pesquisas os alunos 
deveram ler e copiar o assunto no 
caderno. 
4 
 
 
20 minutos 
Explicação do assunto oralmente 
usando exemplos ilustrativos em 
folhas impressas. 
5 minutos Responder a perguntas e tirar dúvidas 
dos alunos. 
 
20 minutos 
 
Copiar e responder exercícios no 
caderno 
 
20 minutos 
 
 Fazer dois grupos dividindo grupo de 
meninos e grupo de meninas para 
fazer disputa de responder exercício 
no quadro 
 
5 minutos 
 
Exercício para fazer em casa para 
continuar treinando e mostrando que 
absorveu conteúdo ensinado 
 
6. ATIVIDADE PARA OS ESTUDANTES: 
 
1ª - Defina o que são os conjuntos numéricos: 
Resolução: São coleções de números que possuem características 
semelhantes. 
2ª- A respeito dos elementos que pertence a cada conjunto numérico, assinale a 
alternativa correta entre as seguintes afirmações: 
a) O conjunto dos números reais contem a intersecção entre os conjuntos 
dos números racionais e irracionais. 
b) O conjunto dos números racionais contem, entre outros, todas as dizimas 
periódicas, 
c) O conjunto dos números inteiros e formado por todos os números naturais 
e pelo zero. 
d) O conjunto dos números reais e formado por todos os números naturais 
sem o zero. 
Resolução: A alternativa correta e a letra (b). 
5 
 
3ª- Identifique quais são os conjuntos numéricos representados no diagrama de 
Venn-Euler. 
 
 
Resolução: Naturais, Inteiros, Racionais e Reais. 
 
7. AVALIAÇÃO: 
 
A avaliação dos alunos se dará da forma tradicional com (50%) da nota 
referentes a trabalhos em grupo e, a outra metade (50%) da nota, se dará 
com a aplicação da avaliação individual. 
 Com isso totalizando a nota máxima (100%), neste processo será 
observado o desempenho dos alunos e o quanto do assunto os 
estudantes absorveram e aprenderam. 
 
8. REFERENCIA: 
 
https://m-mundoeducacao-uol-com-
br.cdn.ampproject.org/v/s/m.mundoeducacao.uol.com.br/amp/matematica/diagr
amas-
venn.htm?amp_js_v=a3&amp_gsa=1&usqp=mq331AQFKAGwASA%3D#aoh=
15983823002288&amp_ct=1598378607829&csi=1&referrer=https%3A%2F%2
https://m-mundoeducacao-uol-com-br.cdn.ampproject.org/v/s/m.mundoeducacao.uol.com.br/amp/matematica/diagramas-venn.htm?amp_js_v=a3&amp_gsa=1&usqp=mq331AQFKAGwASA%3D#aoh=15983823002288&amp_ct=1598378607829&csi=1&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&amp_tf=Fonte%3A%20%251%24s&ampshare=https%3A%2F%2Fmundoeducacao.uol.com.br%2Fmatematica%2Fdiagramas-venn.htm
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Fwww.google.com&amp_tf=Fonte%3A%20%251%24s&ampshare=https%3A%
2F%2Fmundoeducacao.uol.com.br%2Fmatematica%2Fdiagramas-venn.htm 
http://www.infoescola.com/matemática/conjuntos-numéricos 
http://www.todamateria.com.br 
 
 
 
 
 
 
https://m-mundoeducacao-uol-com-br.cdn.ampproject.org/v/s/m.mundoeducacao.uol.com.br/amp/matematica/diagramas-venn.htm?amp_js_v=a3&amp_gsa=1&usqp=mq331AQFKAGwASA%3D#aoh=15983823002288&amp_ct=1598378607829&csi=1&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&amp_tf=Fonte%3A%20%251%24s&ampshare=https%3A%2F%2Fmundoeducacao.uol.com.br%2Fmatematica%2Fdiagramas-venn.htm
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http://www.infoescola.com/matemática/conjuntos-numéricos