AV AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

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Disc.: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL   
	Aluno(a):
	
	Acertos: 10,0 de 10,0
	16/09/2021
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O Exame Nacional de Cursos (ENC) coletou, a partir da primeira divulgação dos resultados, em 1996, algumas polêmicas. Esse exame foi destinado aos estudantes concluintes dos cursos de graduação para medir as aprendizagens destes, para, aí sim, avaliar externamente o curso. Entretanto, não levava em conta o contexto local e institucional dos cursos, e, sendo assim, esses fatores contribuem para o desempenho estudantil, apesar de não ser considerado pelo ministério. Assinale a alternativa  que descreve outra característica desse exame, ou seja, como ele foi conhecido pela sociedade:
		
	 
	Uma forma de classificar as universidades.
	
	Uma forma de fechar cursos e universidades.
	
	Uma forma de integralizar as universidades.
	
	Uma forma de discutir experiências didáticas inovadoras.
	
	Uma forma de gerar cooperação entre as universidades.
	Respondido em 20/09/2021 10:00:29
	
	Explicação:
A resposta correta é: Uma forma de classificar as universidades.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Cipriano Luckesi (1995, p. 43) afirma que a avaliação trata-se de "instrumento dialético do avanço, terá de ser o instrumento de identificação de novos rumos. Enfim, terá de ser o instrumento do reconhecimento dos caminhos percorridos e da identificação dos caminhos a serem perseguidos". Assinale a alternativa que melhor representa a frase do pesquisador:
		
	
	A avaliação, para ser somativa, precisa mensurar os dados coletados.
	 
	A avaliação, para ser formativa, precisa ser diagnóstica.
	
	A avaliação, para ser formativa, precisa ser responsabilizadora.
	
	A avaliação, para ser formativa, precisa ser controladora.
	
	A avaliação, para ser informativa, precisa ser coletora de informações.
	Respondido em 20/09/2021 09:41:20
	
	Explicação:
A resposta correta é: A avaliação, para ser formativa, precisa ser diagnóstica.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o fragmento a seguir e Assinale a alternativa  que complementa o escrito:
No início dos anos de 1990, surge uma nova tentativa de avaliar o ensino superior no Brasil, que teve o apoio da Associação Nacional de Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (ANDIFES) e da Associação Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (ABRUEM). Dessa tentativa, resultou o Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras (PAIUB), que contava com a adesão voluntária das universidades. Por meio desta, seriam recolhidas informações necessárias para realização de avaliações externas ou reavaliações, entretanto, a importância do PAIUB vai além de sua adesão e avaliações externas, pois proporcionou às instituições:
		
	
	A possibilidade de o MEC avaliar institucionalmente os cursos.
	
	A possibilidade de o MICTEC avaliar institucionalmente os cursos.
	
	A possibilidade de o Estado controlar institucionalmente os cursos de graduação.
	 
	A possibilidade de se avaliar institucionalmente, ou seja, internamente.
	
	A possibilidade de o Estado controlar institucionalmente os programas de pós-graduação.
	Respondido em 20/09/2021 09:42:54
	
	Explicação:
A resposta correta é: A possibilidade de se avaliar institucionalmente, ou seja, internamente.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Os indicadores fazem parte de etapas fundamentais do acompanhamento e da gestão do desempenho organizacional e compõem o sistema que fornecerá informações para a gestão. Sobre o sistema de mensuração composto por indicadores, é correto afirmar:
		
	
	Os indicadores são definidos sem depender do planejamento.
	 
	Os indicadores escolhidos devem ser fortemente vinculados às metas estratégicas, organizacionais e departamentais.
	
	Os indicadores de desempenho têm um olhar macro, não contemplando aspectos como desperdício e qualidade.
	
	Os indicadores se limitam aos objetivos organizacionais, não contemplando as expectativas dos clientes.
	
	Esse sistema deve ter uma grande quantidade de parâmetros-chave.
	Respondido em 20/09/2021 09:59:48
	
	Explicação:
A resposta certa é: Os indicadores escolhidos devem ser fortemente vinculados às metas estratégicas, organizacionais e departamentais.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Quando da introdução do Brasil nos índices internacionais de avaliação tivemos um grande impacto: o quão baixo estava o Brasil nos parâmetros mundiais. Como isto deve ser interpretado?
		
	
	Os índices internacionais não servem de referência a um país do tamanho do Brasil. São somente uma prática da imprensa para criticar.
	 
	A educação brasileira tem um grande desafio histórico, e, para continuar a vencer esses desafios, era necessário medir. Para isso, precisávamos partir de algum parâmetro, ainda que não perfeito para nossa sociedade.
	
	A educação brasileira deveria ser apagada e reiniciada, pois tudo que estava sendo feito era errado.
	
	A educação brasileira foi ressignificada em 1988 e, depois, com a LDB, passou a permitir qualquer um na escola. Por isso, a qualidade caiu e vai continuar caindo.
	
	A educação era medida por índices errados. Ao ser introduzido o Brasil no mundo internacional, que aponta para índices certos, temos uma miopia.
	Respondido em 20/09/2021 09:50:49
	
	Explicação:
A resposta certa é: A educação brasileira tem um grande desafio histórico, e, para continuar a vencer esses desafios, era necessário medir. Para isso, precisávamos partir de algum parâmetro, ainda que não perfeito para nossa sociedade.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(IDECAN - IF/PB - Técnico em Assuntos Educacionais - 2019) Em relação aos indicadores educacionais, analise as afirmativas a seguir.
I. Os indicadores são compostos por parâmetros quantitativos e qualitativos que auxiliam no acompanhamento de determinada atividade, apontando se os objetivos estão sendo atingidos ou se há necessidade de intervenção.
II. Indicadores qualitativos podem ser expressos em quantidades e percentuais. Resultantes de apurações, contabilizações e estatísticas, são apresentados em valores objetivos ou absolutos, referentes a fatos e empíricos da realidade social em uma pesquisa ou em um processo de avaliação.
III. Os indicadores educacionais atribuem valor estatístico à qualidade do ensino, atendo-se não somente ao desempenho dos alunos mas também ao contexto econômico e social em que as escolas estão inseridas.
Está correto apenas o que se afirma nas opções:
		
	
	II e III.
	
	I.
	
	I, II e III.
	
	I e II.
	 
	I e III.
	Respondido em 20/09/2021 09:51:25
	
	Explicação:
A resposta certa é: I e III.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Questão de concurso (Secretário Escolar - Prefeitura de Maceió - AL/2016/COPEVE-UFAL)
Dadas as afirmativas quanto ao Censo Escolar:
I. Abrange todos os níveis de ensino e modalidades.
II. A partir dele, são estabelecidas as políticas de correção dos desequilíbrios regionais.
III. A partir dele, avalia-se a promoção da equidade na oferta do ensino público.
IV. É realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP).
V. O Dia Nacional do Censo Escolar ocorre sempre na última quarta-feira de março de cada ano.
Verifica-se que estão corretas:
		
	
	I e IV, apenas
	
	I, II, III e IV estão corretas
	
	III e V, apenas
	
	I, II e V, apenas
	 
	II, III e IV, apenas
	Respondido em 20/09/2021 09:54:43
	
	Explicação:
A resposta certa é: II, III e IV, apenas
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Questão de concurso (Primeiro tenente FAB - Pedagogia/2020/CIAAR)
Os indicadores educacionais atribuem valor estatístico à qualidade do ensino, atendo-se, não somente ao desempenho dos alunos, mas também ao contexto econômico e social em que as escolas estão inseridas. Eles são úteis, principalmente, para o monitoramento dos sistemas educacionais, considerandoo acesso, a permanência e a aprendizagem de todos os alunos. Dessa forma, contribuem para a criação de políticas públicas voltadas para a melhoria da qualidade da educação e dos serviços oferecidos à sociedade pela escola.
(Disponível em: http://inep.gov.br/indicadores-educacionais. Acesso em: 10 fev. 2020).
Sobre as mudanças para o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), anunciadas pelo governo em 2018, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.
 ( ) A Educação Infantil será incluída no sistema de avaliação por meio de questionários que serão respondidos pelos professores.
( ) As provas, que antes tinham datas diferentes de aplicação, passarão a acontecer nos anos ímpares, enquanto os resultados nos anos pares.
( ) A avaliação da alfabetização será antecipada para o 2º ano, visto que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) prevê o fim do ciclo de alfabetização para esse ano. Antes, ela era aplicada aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental.
( ) Alunos a partir do 5º ano do Ensino Fundamental passarão a fazer provas também de Ciências da Natureza e Ciências Humanas, mas o Ideb não irá considerar esses resultados, a fim de continuar com a série histórica, já que nos anos anteriores tais áreas não foram contempladas
( ) A Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA), a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc, ou Prova Brasil) e a Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) perdem as nomenclaturas e serão agrupadas sob o mesmo nome: Saeb, acompanhado da etapa correspondente.
A sequência correta é:
		
	
	(F); (F); (F); (V); (F).
	 
	(V); (V); (V); (F); (V).
	
	(V); (F); (V); (V); (F).
	
	(V); (V); (V); (V); (V).
	
	(F); (V); (F); (F); (V).
	Respondido em 20/09/2021 09:48:08
	
	Explicação:
A resposta certa é: (V); (V); (V); (F); (V).
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre a avaliação institucional externa, no que tange à avaliação de desempenho, uma de suas críticas mais ferrenhas é:
		
	
	Que o recurso voltado somente para a nota, sem outros fatores, não resolve a questão.
	
	Que, em vez de criar um mecanismo de constante visualização e correção de rumos de investimentos, tem servido de barganha por parte dos Estados, na tentativa de aumentar suas parcelas de FUNDEB.
	 
	Que, em vez de propor melhorias, vem dando lugar a julgamentos, desprestígio de instituições, competição entre escolas e entre universidades que distorcem resultados e comprometem a implementação das medidas necessárias à melhoria da qualidade da educação brasileira.
	
	Que, em vez de gerar um ranking claro entre as instituições, a corrupção e o uso de alunos falsos têm gerado números irreais.
	
	Que, em vez de servir à gestão interna, tem servido aos órgãos governamentais de fiscalização.
	Respondido em 20/09/2021 09:58:34
	
	Explicação:
A resposta certa é: Que, em vez de propor melhorias, vem dando lugar a julgamentos, desprestígio de instituições, competição entre escolas e entre universidades que distorcem resultados e comprometem a implementação das medidas necessárias à melhoria da qualidade da educação brasileira.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre as políticas de avaliação governamental, podemos afirmar que:
I. Foram tentadas desde a década de 1930, mas de forma insipiente.
II. Ganharam força durante os anos 1988-1996, que acabou por dar base à regulação dessas avaliações.
III. Foram abandonadas pelo governo desde 2018, entendidas como um modelo equivocado.
IV. Têm sofrido atualização dos mecanismos, sem perder a lógica de serem vitais ao processo de gestão financeira da educação.
Estão corretas:
		
	
	Apenas a I e a III.
	 
	Apenas a I e a II.
	
	Apenas a II e a III.
	
	Apenas a II e a IV.
	
	Apenas a I e a IV.
	Respondido em 20/09/2021 09:58:13
	
	Explicação:
A resposta certa é: Apenas a I e a II.