Trabalho Paper O Papel da Escola na Socidade aa

Prévia do material em texto

3
 
O PAPEL DA ESCOLA NA SOCIEDADE
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A escola tem participação preponderante na formação do caráter social do aluno, tem em suas mãos o poder de intervenção através da educação e esta é responsável pela formação de um indivíduo crítico, autônomo e participativo, sendo assim, ela precisa repensar sobre que tipo de sociedade pretende construir, consolidando desta forma, as relações sociais de acordo com os padrões exigidos pela sociedade.
Assim, ao promover a alfabetização, conservar e produzir o conhecimento, a escola abre caminhos para a construção de uma sociedade justa, democrática e equitativa, pois forma pessoas conscientes, livres e capazes de compreenderem por si mesmas a realidade do seu tempo presente.
 De acordo com Libâneo (1998, p.22):
Educação é o conjunto das ações, processos, influências, estruturas, que intervêm no desenvolvimento humano de indivíduos e grupos na sua relação ativa com o meio natural e social, num determinado contexto de relações entre grupos e classes sociais.[...]
	Entende-se que a escola é um espaço onde os indivíduos começam a ter relações para além da família, ou seja, passa a conviver com pessoas de diferentes raças, cor, etnia, religião e cultura. A escola de fato institui a cidadania e o educador em sua função de mediador e docente, tem um papel fundamental neste processo.
Segundo Roble (2008, p.11) “[...] a escola é um espaço de convivência pública. Nossas lembranças do colégio não se restringem aos conteúdos aprendidos.”
Para Freitag (1996) a educação pode ser vista como um processo social, pois ela por sua vez, compõe o ser humano, o tornando racional, contribuindo na formação de uma sociedade mais crítica e democrática.
3. MATERIAIS E MÉTODOS
	Na foto ilustrada acima, nos mostra, a importância da família, para a fundamentação do papel da escola na sociedade. Diante do momento de pandemia que estamos vivendo, a escola se reinventou. Na primeira foto, mostra os pais buscando as atividades que vêm sendo entregues nas redes públicas, quinzenalmente, para os alunos que não tem acesso à internet. Bem como, para os que possuem acesso aos meios digitais, foi criado uma plataforma on-line, para acesso dos educandos, como também, o envio destas atividades por redes sociais, como Facebook e WhatsApp.
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO
A partir da pesquisa realizada obtivemos êxito em esclarecer que a escola sofre mudanças ao longo da história e, ainda no tempo presente tem, face ao meio social, a finalidade de preparar o homem para o convívio social. Essa instituição precisa prover a pessoa de conhecimentos intelectuais, morais e éticos, para que possa ter responsabilidade consigo mesma e para com o outro.
A escola tem papel fundamental e de suma importância para a sociedade, ela exerce influência, saberes e valores, permitindo o saber, fazer, aprender, compreender e crescer como individuo participante e ativo, numa sociedade cada vez mais exigente e em ascensão. .
 Finalizamos com uma reflexão: “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou sua construção. ” (FREIRE, 2003, P.47)
 REFERÊNCIAS
BARBARA, Freitag. Escola, Estado e Sociedade. 6 ed Revista Editora Moraes, 1986.
CANDAU, Vera Maria ET AL. Oficina pedagogia de direitos humanos. 3ed Petropolis: vozes, 1999.
CANIVEZ, Patrice. Educar o cidadão. Campinas, papiros, 1991.
DEMO, Pedro. Nova mídia e educação: incluir na sociedade do conhecimento. Unb, 2005.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. 54. ed. Rio de Janeiro, 2003.
LIBANÊO, Jose Carlos. Perspectivas de uma pedagogia emancipadora, face as transformações do mundo contemporâneo. Revista pensar a prática, Goias. V1, 1998.
ROBLE, Odilon. Escola e Sociedade. Curitiba:IESDE BrasilS.A., 2008.