Av2 Educação inclusiva

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1. Pergunta 1
/0,6
Considera-se criança a pessoa até 12 anos de idade incompletos, e como adolescentes são consideradas pessoas com idade entre duas faixas etárias, de acordo com o Estatuto da Criança e Adolescente (ECA)/1990). Desse modo, assinale a alternativa que apresenta a correta faixa etária para adolescente.
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1. 
Entre 11 e 18 anos.
2. 
Entre 10 e 18 anos.
3. 
Entre 12 e 18 anos.
Resposta correta
4. 
Entre 13 e 18 anos.
5. 
Entre 11 e 17 anos.
2. Pergunta 2
/0,6
Assinale a alternativa que diz respeito a declaração que proclama que:
Toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem;
Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas;
Sistemas educacionais deveriam ser designados e programas educacionais deveriam ser implementados no sentido de se levar em conta a vasta diversidade de tais características e necessidades;
Aqueles com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola regular, que deveria acomodá-los dentro de uma Pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer a tais necessidades;
Escolas regulares que possuam tal orientação inclusiva constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias criando-se comunidades acolhedoras, construindo uma sociedade inclusiva e alcançando educação para todos; além disso, tais escolas provêem uma educação efetiva à maioria das crianças e aprimoram a eficiência e, em última instância, o custo da eficácia de todo o sistema educacional.
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1. 
Declaração dos Estados Federativos.
2. 
Declaração das pessoas portadoras de deficiências.
3. 
Declaração de Diretrizes para pessoas com deficiência visual.
4. 
Declaração de Direitos Humanos.
5. 
Declaração de Salamanca.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/0,6
A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.
No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência teve início na época do Império com a criação de duas instituições. Assinale a alternativa que apresenta essas duas instituições pioneiras no atendimento de pessoas com deficiência:
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1. 
O Imperial Instituto dos Meninos Cegos, em 1854, atual Instituto Benjamin Constant – IBC, e o Instituto dos Surdos Mudos, em 1857, atual Instituto Nacional da Educação dos Surdos – INES, ambos no Rio de Janeiro.
Resposta correta
2. 
O Imperial Instituto dos Meninos surdos, em 1854, atual Instituto Benjamin Constant – IBC, e o Instituto dos meninos cegos, em 1857, atual Instituto Nacional da Educação dos cegos – INES, ambos no Rio de Janeiro.
3. 
O Instituto Pestalozzi - 1926, instituição especializada no atendimento às pessoas com deficiência física e a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE-1945.
4. 
O Imperial Instituto dos Meninos Cadeirantes em 1854, atual Instituto Benjamin Constant – IBC, e o Instituto dos Surdos Mudos, em 1857, atual Instituto Nacional da Educação dos Surdos – INES, ambos no Rio de Janeiro.
5. 
O Imperial Instituto dos Meninos com deficiência intelectual, em 1854, atual Instituto Benjamin Constant – IBC, e o Instituto dos meninos cegos, em 1857, atual Instituto Nacional da Educação dos cegos – INES, ambos no Rio de Janeiro.
4. Pergunta 4
/0,6
Assinale a alternativa que diz respeito ao Transtorno Invasivo do Desenvolvimento que provoca no indivídio prejuízos na interação social, na comunicação e padrões limitados ou estereotipados de comportamentos ou interesses. Geralmente aparece de três a cinco primeiros anos de vida e persiste durante toda a vida.
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1. 
Transtorno do Aprendizagem (TA).
2. 
Transtorno da ação (TA). 
3. 
Transtorno das funções mentais (TFM).
4. 
Transtorno do Desenvolvimento (TD). 
5. 
Transtorno do Espectro de Autismo (TEA).
Resposta correta
5. Pergunta 5
/0,6
A perspectiva da educação inclusiva traz como premissa a prevalência de um único sistema educativo para todos, ou seja, a inclusão de:
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1. 
todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais, na escola regular.
Resposta correta
2. 
crianças com necessidades educativas especiais, em turmas de educação especial da escola regular.
3. 
todas as crianças com deficiências mentais e físicas, na escola de educação especial.
4. 
crianças surdas e cegas na escola de educação especial, a partir do ensino obrigatório de Braille e da Língua de Sinais.
5. 
todo e qualquer tipo de deficiência ou alta habilidade, na escola de educação especial. 
6. Pergunta 6
/0,6
De acordo com a lei de diretrizes e Bases da Educação brasileira ( Lei nº 9394/96). Assinale a alternativa que completa a seguinte frase: Os objetivos da educação são:
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1. 
Desenvolver a pessoa, preparar para o exercício da cidadania e capacitar para o ingresso no mercado de trabalho.
Resposta correta
2. 
Ensinar, motivar e cuidar. 
3. 
Gerenciar, capacitar e ensinar.
4. 
Preparo fisíco, preparo mental e preparo emocional.
5. 
Treinar, classificar e capacitar.
7. Pergunta 7
/0,6
O Atendimento Educacional Especializado (AEE), que consta na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos com necessidades educacionais especiais. Com relação a este atendimento, assinale a alternativa correta:
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1. 
O AEE é prestado de forma complementar e pode substituir o ensino regular.
2. 
O AEE deve ser realizado no mesmo turno da classe comum.
3. 
O AEE poderá ser oferecido em classes, escolas ou serviços especializados.
Resposta correta
4. 
As atividades do Atendimento Educacional Especializado são iguais aquelas realizadas na sala de aula comum.
5. 
O AEE não constitui oferta obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino.
8. Pergunta 8
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Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo:
Os níveis de ensino fundamentado de acordo com uma determinada legislação brasileira são: Educação Básica e Ensino Superior. E tem respaldo na ____________________
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1. 
Lei da Educação Nacional (BRASIL, 1996).
 
2. 
Lei da Educação Permanente (BRASIL, 2001) .
3. 
Lei da Educação Integral (BRASIL, 1997).
4. 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação (BRASIL, 1996).
 
Resposta correta
5. 
Lei da Educação Formal (BRASIL, 1998).
9. Pergunta 9
/0,6
De acordo com o artigo 23, Parágrafo 2º do capitulo II um ano letivo deve ter no mínimo:
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1. 
180 dias letivos.
2. 
200 dias letivos.
Resposta correta
3. 
300 dias letivos.
4. 
150 dias letivos.
5. 
310 dias letivos.
10. Pergunta 10
/0,6
Qual é a segunda língua oficial do Brasil?
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1. 
Francês.
2. 
Português.
3. 
Inglês.
4. 
Libras.
Resposta correta
5. 
Espanhol.