Prova Ensino da Língua Portuguesa como Segunda Língua

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Ensino da língua portuguesa como segunda língua
Professor(a): Nelma Cristina de Carvalho Francisco (Mestrado acadêmico)
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corrigidas. Você pode responder as questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de cumprir o prazo estabelecido
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Paulo Freire afirma que a alfabetização necessita ser capaz de gerar outros atos criadores; uma alfabetização na qual o home
que não é passivo nem objeto, desenvolvesse a atividade e a vivacidade da invenção e da reinvenção, características dos estad
procura. [...] Procurávamos uma metodologia que fosse um instrumento do educando, e não somente do educador, e que
identificasse - como fazia notar acertadamente um sociólogo brasileiro - o conteúdo da aprendizagem com o processo mesmo
aprender" (1979, p. 10). Como essa alfabetização pode ajudar os professores a trabalharem com seus alunos surdos?
Alternativas:
Utilizar metodologias de cópias.
Utilizar atividades voltadas apenas pelos contos de fada.
Fazerem atividades que só tenham ilustrações.
Utilizar atividades apenas lúdicas.
Utilizar atividades que façam os alunos refletirem suas realidades.  CORRETO
Código da questão: 22731
Sobre o oralismo, por que para muitos surdos esse é um processo trabalhoso e sem significado?
Alternativas:
Era um treino prazeroso, com resultados significativos.
Pois os mesmo tinham que falar, emitir o som das palavras sem ouvi-las.  CORRETO
A oralização valia a pena, pois todos aprendiam a falar através do som.
Pois os mesmos tinham que falar, emitir o som das palavras ouvindo-as para depois sinalizar.
Pois os mesmos tinham que falar junto com os sinais para entender o significado.
Código da questão: 22129
Em relação à leitura e escrita dos surdos/deficientes auditivos é correto afirmar que:
Alternativas:
Para que os alunos tenham uma leitura eficiente é necessário que os mesmos tenham oportunidade de ler textos de apena
ê l d d i i ã f ã f ã i d d id l
Resolução comentada:
Quando o professor trabalha com temas referentes à realidade dos seus alunos, os mesmos ficam mais interessados e
refletirão melhor as suas realidades.
Resolução comentada:
A mesma escola viu-se obrigada a acatar a decisão que resultou do Congresso de Milão, de proibir o uso da língua de sinai
seguir com o oralismo. A partir de então, os sujeitos surdos foram obrigados a se oralizar, um treino extremamente cansativ
sem significado para muitos deles, pois tinham que falar, emitir o som das palavras sem ouvi-las. Muitos surdos relatam qu
sentiam constrangidos ao falar, pois percebiam que as pessoas ora riam ou se assustavam com o tom de voz utilizado por e
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Para que os alunos tenham uma leitura eficiente é necessário que os mesmos tenham oportunidade de refletirem sobre as 
centrais dos textos  e formulem sua própria opinião, pois se não tiverem opinião formada será  impossível escrever qualque
texto.  
Código da questão: 22836
Quem é esse novo profissional que tem como responsabilidade possibilitar ao aluno surdo receber as informações escolares
através da Língua de Sinais, intermediando as relações comunicativas entre surdo e ouvinte no ambiente escolar?
Alternativas:
Professor de apoio.
Professor de Educação Especial.
Intérprete de LIBRAS.  CORRETO
Professor Bilíngue.
Instrutor Surdo.
Código da questão: 23065
Através do importante e significativo papel da linguagem na construção do conhecimento, a ausência da mesma pela da su
pode comprometer:
Alternativas:
O desenvolvimento da criança como um todo, nos aspectos cognitivos e motores.
O desenvolvimento da criança como um todo, nos aspectos cognitivos, sociais e culturais.  CORRETO
O desenvolvimento global do sujeito, impedindo a sua comunicação com os outros adultos.
O desenvolvimento da oralização
O aprendizado da língua de sinais.
Código da questão: 22348
A escrita SignWriting está sendo utilizada nos contextos educacionais bilíngues?
Alternativas:
Resolução comentada:
O professor deverá oferecer textos com variedades de gêneros para que seu aluno tenha uma leitura mais eficaz, pois
conhecer a diversidade de textos existentes fará com que o aluno faça uma relação maior com seu contexto social.
Resolução comentada:
O interprete de LIBRAS é um novo profissional que tem como responsabilidade possibilitar ao aluno surdo receber as
informações escolares através da Língua de Sinais, intermediando as relações comunicativas entre surdo e ouvinte no ambi
escolar.
Resolução comentada:
Diante do papel significativo da linguagem no processo de construção do conhecimento, Vygotsky afirma que a surdez pod
comprometer o “desenvolvimento da criança como um todo, nos aspectos cognitivos, sociais e culturais” (VYGOTSKY,1989,
p.17), pois a relação sujeito/mundo é mediada pela linguagem, ou seja, não é direta.
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Código da questão: 23092
A escrita SignWriting foi pensada com qual objetivo?
Alternativas:
De substituir o uso da língua portuguesa na modalidade escrita pelos surdos.
De facilitar o processo de escrita do sujeito surdo, para que façam apenas a tradução da escrita SignWriting para a língua
portuguesa.
De alfabetizar os alunos surdos e ouvintes.
De estimular as competências linguísticas inatas no individuo e levá-lo a adquirir a leitura e a escrita a partir de sua própria
linguagem, dessa forma, ser alfabetizado pela escrita SignWriting.
De estimular as competências linguísticas inatas no individuo e levá-lo a adquirir a leitura e a escrita a partir de sua própria
linguagem, de seu potencial e de motivações naturais.  CORRETO
Código da questão: 22737
Ao preparar as atividades para seus alunos surdos/deficientes auditivos o professor deverá escolher roteiros onde seus alun
deem sentido ao conhecimento de mundo e de aspectos culturais, pois são fundamentais para a atribuição de sentidos implica
nos processos de leitura e de escrita. Por que essa atividade é importante?
Alternativas:
Para que os alunos façam todas as atividades escolares, sem ter que pensar.
Para que os alunos façam todas as atividades escolares que tenham sentido para os ouvintes.
Para que os alunos façam todas as atividades ilustradas.
Para que os alunos vejam sentido na produção de leitura e escrita.  CORRETO
Para que os alunos façam  as atividades escritas.
Código da questão: 22633
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Língua Portuguesa apresentam alguns objetivos para o Ensino Fundamental.
Qual a alternativa onde o objetivo está errado?
Alternativas:
Utilizar diferentes linguagens verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal como meio de produzir, expressar e comunica
ideias interpretar e usufruir das produções culturais em contextos públicos e privados atendendo as diferentes intenções
No Brasil essa escrita ainda não é muito utilizada pelas escolas e pelos próprios surdos, usuários da língua de sinais. Pois na
sociedade, a língua portuguesa na modalidade escrita é amplamente encontrada e utilizada no contexto social, por essa raz
as escolas acreditam que é importante trabalhar com a “alfabetização” na língua portuguesa na modalidade escrita, devido 
seu importante uso e letramento visual.
Resolução comentada:
O processo de alfabetização em SignWriting deve ter a preocupação de estimular as competências linguísticas inatas no
individuo e levá-lo a adquirir a leitura e a escrita a partir de sua própria linguagem, de seu potencial e de motivações natura
Resolução comentada:
pois as atividades que são pensadas no cotidiano do aluno atribuirão sentido ao seu aprendizado.
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Posicionar-se de maneira submissa, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como fo
mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.  CORRETO
Código da questão: 22368
Cagliari (2009) afirma que a criança ouvinte "[...] aprendeu afalar e a entender o que lhe falam, revelando um processo de
aquisição da linguagem que teve grande desenvolvimento a partir, aproximadamente, de seu primeiro ano de idade. Com 3 an
já é capaz de conversar com outras crianças e com adultos, compreendendo plenamente o que lhe é dito. Sua habilidade com 
da linguagem alcança um estágio tal que, quando ela não entendia algo que lhe era dito, já dispunha de modos de falar para e
sua dúvida. Quando queria dizer algo, e para isso sentia a necessidade de palavras adequadas que não conhecia, usava
circunlocuções apropriadas a fim de exprimir, de maneira indireta, o que pretendia. Nesse jogo, é claro, nem sempre perguntav
que não entendia, nem se preocupava em entender tudo o que era dito, na abrangência semântica maior que a fala carrega. "
As crianças surdas, filhas de pais ouvintes, são privadas de aprenderem a falar naturalmente, portanto sofrem um atraso na fala
muitas vezes comprometendo seu aprendizado escolar. O que é necessário ser feito para que os alunos surdos tenham sucess
acadêmico?
Alternativas:
O professor saber LIBRAS.
O intérprete de língua de sinais fará com que o aluno aprenda os conteúdos.
Ter os profissionais necessários, como intérprete de libras, professor bilíngue, instrutor surdo, pares surdos para troca lingu
uma metodologia de ensino que privilegie a visualidade.   CORRETO
Pares surdos  ajudarão na aprendizagem dos conteúdos escolares.
Utilizar somente a pedagogia visual.
Código da questão: 22760
Resolução comentada:
O aluno deverá se posicionar de forma crítica nos diferentes contextos sociais e não de forma submissa
Resolução comentada:
Para o educando surdo é importante que o professor utilize uma metodologia que privilegie a visualidade, que os profissio
tenham fluência na língua de sinais e preferencialmente que o aluno surdo tenha pares para ter trocas linguísticas.
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