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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA (PE:ID)
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO
Aluno
Local
2020
SUMÁRIO
1. Texto Selecionado .................................................................................................. 03
2. Reflexões Referentes Ao Texto Selecionado ........................................................ 04
3. Referências ............................................................................................................. 05
1. TEXTO SELECIONADO
A ratoeira
Um rato, olhando pelo buraco na parede, vê o fazendeiro e sua esposa abrindo um
pacote. Pensou logo no tipo de comida que poderia haver ali. Ao descobrir que era uma
ratoeira ficou aterrorizado. Correu ao pátio da fazenda advertindo a todos - Há uma
ratoeira na casa, uma ratoeira na casa! A galinha, então, disse:
Desculpe-me Sr. Rato, eu entendo que isso seja um grande problema para o senhor, mas
não me incomoda.
O rato foi até o porco e lhe disse:
- Há uma ratoeira na casa, uma ratoeira!
- Desculpe-me Sr. Rato, disse o porco, mas não há nada que eu possa fazer, a não ser
rezar. Fique tranquilo que o senhor será lembrado nas minhas preces.
O rato dirigiu-se então à vaca. Ela lhe disse:
- O que Sr. Rato? Uma ratoeira? Por acaso estou em perigo? Acho que não!
Então o rato voltou para a casa, cabisbaixo e abatido, para encarar a ratoeira do
fazendeiro.
Naquela noite ouviu-se um barulho, como o de uma ratoeira pegando sua vitima.
A mulher do fazendeiro correu para ver o que havia caído na ratoeira. No escuro, ela
não viu que a ratoeira havia prendido a cauda de uma cobra venenosa. E a cobra picou a
mulher... O fazendeiro a levou imediatamente ao hospital. Ela voltou com febre. Todo
mundo sabe que para alimentar alguém com febre, nada melhor que uma canja de
galinha.
O fazendeiro pegou seu cutelo (pequeno facão) e foi providenciar o ingrediente
principal. Como a doença da mulher continuava, os amigos e vizinhos vieram visitá-la.
Para alimentá-los o fazendeiro matou o porco.
A mulher não melhorou e acabou morrendo. Muita gente veio para o funeral. O
fazendeiro então sacrificou a vaca, para alimentar todo aquele povo.
Na próxima vez que você ouvir dizer que alguém está diante de um problema e acreditar
que o problema não lhe diz respeito, lembre-se que, quando há uma ratoeira na casa,
toda a fazenda corre risco.
"O problema de um é problema de todos quando convivemos em equipe."
2. REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO
Diante da moral dessa história enriquecedora, venho trazer a analogia onde o rato
representa a escola pública, que luta por sua sobrevivência, para formar os cidadãos e
transformar suas realidades através do conhecimento e apesar de muitos indivíduos nas
zonas mais carentes não se atentarem para todo seu potencial, tem uma importância
totalmente relevante para o ecossistema, este por sinal, representa a sociedade. A
ratoeira representa todas as dificuldades enfrentadas pelas diferentes escolas públicas do
país, que teriam um precário sistema educacional, sem infraestrutura e de baixa
qualidade. Os alunos são representados pela galinha, que não se incomodam em
aproveitar os saberes ministrados na escola. Em seguida, entra na história, o porco,
simulando as famílias que deixam a educação de suas crianças em segundo plano e
rezam para que os mesmos obtenham uma vida melhor. A vaca representa o governo,
que se abnega de oferecer o auxílio necessário para que a escola consiga vencer as
dificuldades. Com isso, concluo que a educação não consiste apenas em uma das partes.
Para que o sistema educacional funcione devidamente, formando e informando pessoas,
melhorando a qualidade de vida, dando oportunidades de crescimento e
desenvolvimento à população, é necessário que o aluno, a família e o governo andem
juntos assumindo que o problema de uma parte é problema de todos dentro de uma
mesma sociedade. É comum observar crianças, cujas famílias são desprovidas de
recursos abandonando as escolas para trabalhar e colaborar com as despesas familiares.
E não é correto afirmar que o único motivo para este acontecimento seja o desinteresse
do aluno. Algumas famílias não dão a devida importância aos estudos de seus jovens ou
não oferecem incentivo aos mesmos. Muitas vezes por causa da falta de conhecimento.
E aí entra o governo com o dever de enfatizar os benefícios de se ter saberes que irão
agregar ao futuro dos adolescentes, mostrando que a educação também é uma espécie de
investimento para a melhoria tanto das crianças e suas famílias quanto para o país.
2. REFERÊNCIAS
A RATOEIRA, A Arte De Ensinar E O Desejo De Aprender, 2012. Disponível em:
http://arte-de-ensinar-e-desejo-de-aprender.blogspot.com/2012/10/a-ratoeira.html?
m=1. Acesso em: 15/05/2020.