Atividade 2 Linguística Textual

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· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Ao apreender o texto por meio da abordagem cognitivista, passamos a considerar vários aspectos que o circunda, dentre eles o processamento textual, o qual está diretamente relacionado com a eficiente interpretação de textos. Para compreendermos isto, Elias & Koch [...] afirmam que o processamento textual se realiza por meio de estratégias que mobilizam vários tipos de conhecimentos contidos na memória. As autoras ainda asseveram que, para entendermos como ocorre o processamento textual, basta pensar que, na leitura de um texto, fazemos pequenos cortes que funcionam como entradas, a partir dos quais elaboramos hipóteses de interpretação.” (DIKSON;ROCHA, 2015, p.5)
Fonte: Dikson D; Rocha MB. A Linguistica de texto e o processamento textual de tirinhas no Enem. Linguasagem, São Carlos, v. 24 (1): 2015.
 
A partir da leitura do texto e de seus conhecimentos, analise as afirmações a seguir.
 
I. Processamento textual e interpretação de texto são conceitos relacionados, pois para ocorrer uma interpretação de texto correta é necessário um processamento textual também adequado.
II. Para ocorrer um processamento textual eficiente, são mobilizados somente os conhecimentos linguísticos.
III. Um processamento textual eficiente ocorre quando há mobilização dos conhecimentos linguísticos, enciclopédicos e interacionais.
 
Assinale a alternativa com as afirmações corretas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I e III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I e III, apenas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. O processamento textual está ligado à uma boa interpretação de texto, pois mobiliza conhecimentos linguísticos, enciclopédicos e interacionais em busca da interpretação de texto adequada. Assim, I e III são as afirmações corretas.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	“O ensino das estratégias formulativas ou textual-interativas ganhou grande impulso com as pesquisas sobre a língua falada. O texto falado apresenta-se “em se fazendo”, isto é, em sua própria gênese, tentando, pois, a “pôr a nu” o próprio processo da sua construção. Em outras palavras, ao contrário do que acontece com o texto escrito, em cuja elaboração o produtor tem maior tempo de planejamento, podendo fazer rascunhos, proceder a revisões e correções, modificar o plano previamente traçado, no texto falado planejamento e verbalização ocorrem simultaneamente, porque o texto falado emerge no próprio momento da interação [...]” (KOCH, 2015,  p.104)
Fonte: KOCH, IV. Introdução à Linguística Textual: trajetória e grandes temas . São Paulo: Contexto; 2015.  
 
São exemplos de estratégias formulativas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Inserção, repetições e parafraseamento retóricos, deslocamentos de constituintes
	Resposta Correta:
	 
Inserção, repetições e parafraseamento retóricos, deslocamentos de constituintes
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. As estratégias formulativas são recursos que auxiliam o interlocutor a organizar a sua fala. São estratégias formulativas: as inserções, as repetições e parafraseamentos retóricos e os deslocamentos de constituintes.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Koch [...] mostra também que ‘o conhecimento não consiste apenas em uma coleção estática de conteúdos de experiência, mas também em habilidades para operar sobre tais conteúdos e utilizá-los na interação social.’ Não é o estático que nos permite entender um texto, mas essa habilidade de operar, sociocognitivamente, sobre ele. Para isso, além de outros meios e recursos de estratégias, recorremos a três grandes sistemas de conhecimento, assim trazidos por Elias & Koch [...] como o (...) conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico e conhecimento interacional" (DIKSON;ROCHA, 2015, p.5)
Fonte: Dikson D; Rocha MB. A Linguistica de texto e o processamento textual de tirinhas no Enem. Linguasagem, São Carlos, v. 24 (1): 2015.
 
Sobre o conhecimento enciclopédico, é correto o que se afirma em qual alternativa?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Conhecimento enciclopédico é quando mobilizamos o nosso conhecimento de mundo e cultural para o entendimento correto de um texto.
	Resposta Correta:
	 
Conhecimento enciclopédico é quando mobilizamos o nosso conhecimento de mundo e cultural para o entendimento correto de um texto.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. O conhecimento enciclopédico é quando mobilizamos nosso conhecimento de mundo e nossa cultura para realizar uma interpretação de um texto.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para Koch (1997), as estratégias utilizadas no processamento textual são pragmáticas ou contextuais, ou seja, "estratégias em que se faz necessário o recurso ao contexto". Podem ser cognitivas, interacionais e textuais. As de ordem cognitiva têm a função de permitir ou facilitar o processamento textual, seja em termos de produção ou de compreensão e interpretação. São estratégias de uso do conhecimento, que depende dos objetivos do usuário, da quantidade de conhecimento disponível a partir do texto e do contexto, bem como de suas crenças, opiniões e atitudes, o que torna possível, no momento da interpretação, reconstruir não somente o sentido intencionado pelo autor do texto como também outros sentidos, não previstos ou não desejados pelo autor.
 
Fonte : SAMPAIO. M. O. Estratégias textual-discursivas em redações escolares . Disponível em: <https://www.filologia.org.br/xiicnlf/textos_completos/Estrat%C3%A9gias%20textual-discursivas%20em%20reda%C3%A7%C3%B5es%20escolares%20-%20MARCILENE.pdf>. Acesso em: 31 ago. 2019.
 
Analise os itens a seguir:
I.                  Frames
II.                  Script
III.                Planos
IV.                Cenário
V.                  Sequências
 
Constituem os modelos cognitivos globais:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Script.
	Resposta Correta:
	 
Script.
	Comentário da resposta:
	Resposta Correta. Os modelos cognitivos globais são a representação do conhecimento prévio que se encontram arquivados na memória do leitor/receptor, ativados na interação entre autor-receptor de modo a auxiliar na construção do sentido do texto.                
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	“O ensino das estratégias formulativas ou textual-interativas ganhou grande impulso com as pesquisas sobre a língua falada. O texto falado apresenta-se “em se fazendo”, isto é, em sua própria gênese, tentando, pois, a “pôr a nu” o próprio processo da sua construção. Em outras palavras, ao contrário do que acontece com o texto escrito, em cuja elaboração o produtor tem maior tempo de planejamento, podendo fazer rascunhos, proceder a revisões e correções, modificar o plano previamente traçado, no texto falado planejamento e verbalização ocorrem simultaneamente, porque o texto falado emerge no próprio momento da interação [...]” (KOCH, 2015,  p.104)
Fonte: KOCH, IV. Introdução à Linguística Textual: trajetória e grandes temas. São Paulo: Contexto; 2015.  
 
A partir da leitura do texto e de seus conhecimentos, analise as afirmações a seguir:
 
I. As estratégias formulativas são observadas apenas nos textos escritos, pois necessita-se maior planejamento por parte de quem está produzindo o texto.
II. Estratégias formulativas surgiram a partir do texto falado, pois acontecem nas interações sociocognitivas espontâneas, as quais não disponibilizam tempo para a sua organização e planejamento.
III. As estratégias formulativas são recursos que auxiliam quem está produzindo o texto a organizar a sua fala e compreender os s proferidos. 
 
Assinale a alternativa com as afirmações corretas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
II e III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
II e III, apenas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. As estratégias formulativas surgiram a partir da análise dos textos falados, os quais não precisam de planejamento prévio pelo interlocutor, acontecendo por meio das interações sociocognitivas espontâneas. Assim, essas estratégias formulativas são recursos que auxiliamo interlocutor a organizar a sua fala. Por isso, II e III são afirmações corretas.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Quanto à coerência, é pertinente salientar que diz respeito à estrutura profunda do texto. “Diz-se que um texto é coerente quando há unidade de sentido entre as partes que o constituem. A base da coerência está centrada na continuidade de sentidos entre os conhecimentos ativados pelas expressões do texto” (SANTOS, 2013, p.93-94).
Este critério relaciona-se ao sentido do texto e é imprescindível na produção textual, pois ela está atrelada à ordem das ideias e dos argumentos. É totalmente ligada à coesão. Sem coerência, o texto torna-se impossível de ser entendido e não comunica. “Portanto, para haver coerência é preciso que haja a possibilidade de estabelecer no texto alguma forma de unidade ou relação entre seus elementos” (KOCH, 2014, p. 22).
Fonte: ROCHA, M. S. da; SILVA, M. M. de P. A linguística textual e a construção do texto: um estudo sobre os fatores de textualidade. Disponível em: <http://periodicos.uefs.br/index.php/acordasletras/article/view/1866>. Acesso em: 31 ago. 2019.
 
De acordo com a coerência textual, analise os itens a seguir:
 
I. A coerência em um texto se apresenta em forma de sentido e de s ligados de maneira ordenada, significativa e de fácil entendimento por parte do leitor para chegar à compreensão do texto como um todo coerente.
II. A coerência diz respeito a construir um texto, capaz de funcionar sociocomunicativamente num contexto específico, uma operação de natureza também lexical e gramatical. Quer dizer, não se pode escolher aleatoriamente as palavras nem arrumá-las de qualquer jeito; nem tampouco optar por qualquer sequência de frases.
III. Para a produção de um texto coerente e coeso, é fundamental não só dominar as regras que norteiam a língua, mas também ter uma vivência, conhecimento de mundo por parte do produtor, que buscará informações sobre o repertório do público-alvo.
IV. A intertextualidade colabora com a coerência textual uma vez que ajuda a entender o sentido veiculado no texto.
 
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II, III e IV.
	Resposta Correta:
	 
I, II, III e IV.
	Comentário da resposta:
	Resposta Correta. Os elementos linguísticos de um texto são os responsáveis por sua coerência, pois eles ativam os sistemas de conhecimentos necessários, no receptor/leitor, para que seja possível decifrar a mensagem transmitida e compreender seu sentido como um todo.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Heinemann & Viehweger (1991) salientam que, a cada um desses sistemas de conhecimento, corresponde um conhecimento específico sobre como colocá-lo em prática, ou seja, um conhecimento procedural, isto é, das estratégias ou rotinas por meio das quais esses sistemas de conhecimento se atualizam quando do processamento textual.
Tal conhecimento engloba, também, o saber sobre as práticas peculiares ao meio sociocultural em que vivem os interactantes, bem como o domínio das estratégias de interação, como preservação das faces, representação positiva do “self”, polidez, negociação, atribuição de causas e malentendidos ou fracassos na comunicação, entre outras.
Fonte: KOCH, I. G. V. Cognição e processamento textual. Disponível em: <https://revistadaanpoll.emnuvens.com.br/revista/article/download/239/252>. Acesso em: 30 ago. 2019.
 
De acordo com os sistemas de conhecimento relacionados ao conhecimento interacional, analise os itens a seguir:
I. O conhecimento ilocucional permite reconhecer os objetivos ou propósitos que um falante, em dada situação de interação, pretende atingir.
II. O conhecimento comunicacional diz respeito às normas comunicativas gerais, à quantidade de informação necessária numa situação concreta para que o parceiro seja capaz de reconstruir o objetivo do autor.
III. O conhecimento metacomunicativo assegura que o autor evite perturbações previsíveis na comunicação para orientar o interlocutor na construção do sentido ou para sanar conflitos efetivamente ocorridos.
IV. O conhecimento superestrutural permite reconhecer textos como exemplos de determinada classe ou tipo.
 
É correto o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II, III e IV.
	Resposta Correta:
	 
I, II, III e IV.
	Comentário da resposta:
	Resposta Correta. Estes conhecimentos se relacionam ao conhecimento interacional, pois acontecem no processo de interação e através da linguagem, resultando no reconhecimento dos objetivos do autor, na escolha da linguagem adequada, na explicação de possíveis informações conflitantes e no reconhecimento da classe ou do tipo textual adotado.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Koch (2003, p. 37) mostra também que “o conhecimento não consiste apenas em uma coleção estática de conteúdos de experiência, mas também em habilidades para operar sobre tais conteúdos e utilizá-los na interação social.” Não é o estático que nos permite entender um texto, mas essa habilidade de operar, sociocognitivamente, sobre ele.
 
Fonte : DIKSON, D.; ROCHA, M. B. da. A linguística do texto e o processamento textual de tirinhas do ENEM . Disponível em: <http://www.linguasagem.ufscar.br/index.php/linguasagem/article/download/103/pdf_5>. Acesso em: 30 ago. 2019.
 
 
Analise os itens:
 
I. O conhecimento linguístico relaciona-se com a capacidade de falar um idioma como nativo, entendendo sua gramática e a idiossincrasia da língua.
II. O conhecimento prévio diz respeito ao elemento-base que possibilita os modelos cognitivos globais.
III. O conhecimento textual é ativado para diferenciar os tipos de texto e os tipos de interação autor-leitor que um texto contém.
 
É correto o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e III.
	Resposta Correta:
	 
I, II e III.
	Comentário da resposta:
	Resposta Correta. O conhecimento prévio – ou conhecimento de mundo - permite que o receptor/leitor participante de um processo de interação encontre similaridades entre as informações de um texto e suas memórias a fim de produzir sentido, interpretar e compreender um texto.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	(...) a linguagem é o meio pelo qual o ser humano interage com o outro. E
nesse processo comunicativo o homem não só expressa sua opinião, mas busca persuadir o outro por meio de argumentos convincentes. Para isso, o r utiliza vários recursos, dentre eles, os articuladores linguísticos denominados, ainda, como operadores de discurso. Muito embora, esses articuladores sejam apenas um dos recursos argumentativos do texto, conhecê-los e empregá-los adequadamente se torna um recurso imprescindível. Eles contêm pistas que indicam o caminho a ser percorrido pelo leitor, bem como revelam a intencionalidade do r.
Fonte : RODRIGUES, E. C. et al. Articuladores textuais como estratégia argumentativa na construção do gênero discursivo . Disponível em: <http://www.periodicos.unir.br/index.php/igarape/article/download/1315/1453>. Acesso em: 31 ago. 2019.
 
Sobre os articuladores textuais, é correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Os articuladores textuais são responsáveis pelo processo de concatenação dos componentes semântico textuais no  e colaboradores na identificação do texto como um todo significativo.
	Resposta Correta:
	 
Os articuladores textuais são responsáveis pelo processo de concatenação dos componentes semântico textuais no  e colaboradores na identificação do texto como um todo significativo.
	Comentário da resposta:
	Resposta Correta. Os articuladores textuais são multifuncionais, visto que exercem distintas funções no texto, (cognitiva, discursiva argumentativa, organizacional, metaenunciativa e interacional), de modo a encadear seus s de maneira lógica, coerente e coesa.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Koch [...] mostra também que ‘o conhecimento não consiste apenas em uma coleção estática de conteúdos de experiência, mas também em habilidades para operar sobre tais conteúdos e utilizá-los na interação social.’ Não éo estático que nos permite entender um texto, mas essa habilidade de operar, sociocognitivamente, sobre ele. Para isso, além de outros meios e recursos de estratégias, recorremos a três grandes sistemas de conhecimento, assim trazidos por Elias & Koch [...] como o (...) conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico e conhecimento interacional" (DIKSON;ROCHA, 2015, p.5)
 
 Fonte: Dikson D; Rocha MB. A Linguistica de texto e o processamento textual de tirinhas no Enem. Linguasagem, São Carlos, v. 24 (1): 2015.
 
I. Conhecimento linguístico diz respeito ao conhecimento de mundo do leitor, relacionado a cultura de cada um.
II. Conhecimento linguístico diz respeito as formas de interação por meio da linguagem.
III. Conhecimento linguístico diz respeito ao conhecimento lexical e gramatical que permite a comunicação por meio de uma língua em comum.
 
Sobre o conhecimento linguístico, é correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
III, apenas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Para a progressão textual, é necessário que o conhecimento linguístico seja mobilizado. Por conhecimento linguístico entendemos o conhecimento lexical e gramatical relacionado à uma língua que permite a comunicação entre os interlocutores.