EXERC 03 AULA 03 MET PRAT DE ALF E LETRAMENTO

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Teste de
Conhecimento
 
 
 avalie sua aprendizagem
 MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
3a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0547_EX_A3_202002316802_V3 01/10/2021
Aluno(a): BIANCA BARROS DA CRUZ SILVA ARAUJO 2021.3 EAD
Disciplina: CEL0547 - MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 202002316802
 
A Teoria que serviu de referência para os estudos da Psicogênese da Escrita de Emília Ferreiro Foi:
 A Teoria Construtivista
A Teoria Sociointeracionista
A Teoria Empirista
A Teoria do Letramento
A Teoria Tradicional
Respondido em 01/10/2021 13:39:40
 
 
Marque a alternativa que apresenta características de uma concepção empirista de alfabetização.
 O aluno é passivo no processo de alfabetização e precisa reproduzir e memorizar instruções dadas
pelo professor.
O aluno é o centro do processo e é ele quem define o método de aprendizagem.
O estudante é o protagonista do seu processo de aprendizagem.
O aluno constrói o conhecimento na interação com outros estudantes e o educador. A aprendizagem é
significativa.
O aluno é ativo no processo de aprendizagem.
Respondido em 01/10/2021 13:39:45
 
 
Observe a descrição abaixo:
Ana tem 6 anos de idade e chegou para o seu primeiro dia de aula no colégio. Estava ansiosa e curiosa para
conhecer o parque e o jardim. Mas a grande novidade foi a sala de atividades: ampla, arejada e dividida em
cantinhos temáticos que continham muitos livros, revistas, jogos, gibis, alfabetos móveis, e quebra-cabeças.
A professora deixou as crianças brincando livremente por 1 hora e depois fez uma rodinha para que todos se
apresentassem e tentassem escrever seu nome na ficha da chamada.
Em se tratando de um ambiente alfabetizador que propicia as construções cognitivas individuais, qual pode
ser a teoria de conhecimento que fundamenta a prática da professora?
Sintética e fonológica
Empirista
 Questão1
 Questão2
 Questão3
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Sócio-interacionista
 Construtivista
Analítica
Respondido em 01/10/2021 13:39:53
 
 
A concepção empirista influencia práticas de leitura e escrita voltadas para o treinamento de habilidades
percepto-motoras. Dos exercícios abaixo, qual condiz com a metodologia empirista?
Escrever a lista de compras dos ingredientes necessários para fazer um bolo para os aniversariantes
do mês.
Ler o poema: A bailarina e tentar encontrar a palavra que dá nome ao título circulando-a no texto.
 Copiar o nome próprio completo duas vezes atentando para letras maiúsculas e minúsculas.
Debater com os colegas o que deverá ser servido juntamente com o bolo na festa de aniversário do
mês.
Escrever, da forma como sabe, os nomes dos colegas da classe e fazer um desenho sobre cada um
deles, identificando-os.
Respondido em 01/10/2021 13:39:58
 
 
A alfabetização considerada como o ensino das habilidades de "codificação" e "decodificação" foi transposta
para a sala de aula, no final do século XIX, mediante a criação de diferentes métodos de alfabetização
"métodos sintéticos (silábicos ou fônicos) x métodos analíticos (global)", que padronizaram a aprendizagem
da leitura e da escrita. Estas concepções sobre alfabetização foram marcadas por concepções denominadas:
empirismo, construtivismo e sociointeracionismo (SANTOS, 2007). Tendo como base o trecho acima, leia os
trechos abaixo e marque as alternativas que correspondem às concepções abaixo:
(1) Empirismo (2) Construtivismo (3) Sociointeracionismo
( ) O aluno é passivo no processo de aprendizagem e é culpado pelas falhas em seu processo de
alfabetização.
( ) O professor é o centro do processo e é ele quem define o método de aprendizagem dos estudantes.
( ) O aluno é visto como sujeito que pensa acerca do funcionamento da escrita. Ela percorre etapas ou fases
definidas em relação às suas hipóteses de alfabetização.
( ) A criança é vista como um ser interativo na construção do conhecimento. Considera-se a dimensão do
social no processo de aquisição da escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
2, 2, 1, 3
 1, 2, 3, 3
1, 3, 2, 2
3, 1, 2, 1
1, 1, 2, 3
Respondido em 01/10/2021 13:40:02
 
 
Uma professora do primeiro ano do ensino fundamental iniciou sua aula conversando com os alunos sobre a
palavra extinção. Perguntou as crianças se já tinham ouvido a palavra em algum lugar e o que sabiam sobre
ela. Após ouvir os relatos iniciou a leitura de um texto falando sobre animais em extinção retirado de um
jornal. Quando terminou a leitura abriu espaço para ouvir os relatos, à medida que as crianças falavam ela
registrava no quadro a fala de cada uma delas. Ao final dividiu a turma em grupo e pediu que eles
escrevessem os nomes dos animais que apareceram no texto. Essa atividade está ancorada em qual método
de alfabetização?
d) Alfabético
 e) Analítico
a) Fônico
b) Sintético
c) Sintético e construtivista
Respondido em 01/10/2021 13:40:07
 Questão4
 Questão5
 Questão6
01/10/2021 14:18 EPS
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Célia foi contratada para identificar possíveis problemas na classe de alfabetização da Escola Genius. Ao
chegar na sala de aula, encontrou crianças de 5 anos de idade sentadas por horas, com cadernos, muitos
deveres mimeografados e lições copiadas, ditados com muitas palavras escritas incorretamente e, nenhum
material que fizesse parte do interesse das crianças para ser lido e explorado em sala de aula. As crianças
ainda não tinham se alfabetizado no mês de outubro do ano letivo. Marque a alternativa que explica o
porquê desse fraco desempenho na alfabetização.
O método é falho porque antes de começar a copiar, a criança precisa fazer muito exercício de
coordenação viso-motora para ser bem sucedida na produção escrita.
As crianças precisavam treinar mais a escrita de palavras curtas, pois essas seriam mais fáceis na
aprendizagem de escrita.
O grau de letramento exigido estava elevado demais para essa faixa etária, pois cobravam muitas
competências de leitura e escrita exigidas pela sociedade.
 As técnicas utilizadas para alfabetizar privilegiam copias e pouco contato com uma leitura significativa
para as crianças.
São crianças pouco motivadas para os estudos, pois só querem brincar. A brincadeira atrapalha a
alfabetização.
Respondido em 01/10/2021 13:40:12
 
 
Leia os trechos abaixo e marque a alternativa que corresponde à concepção empirista de alfabetização.
O professor é conhecedor da forma como o aluno aprende e elabora situações desafiadoras para a
alfabetização da criança com vista a uma aprendizagem significativa para que os alunos avancem em
suas hipóteses de escrita.
O professor além de conhecer o processo de produção de conhecimento da língua pela criança,
avança para a compreensão da dimensão social neste processo
 O aluno é passivo no processo de aprendizagem e é culpado pelas falhas em seu processo de
alfabetização.
A criança é vista como um ser interativo na construção do conhecimento. Considera-se a dimensão do
social no processo de aquisição da escrita.
O aluno é visto como sujeito que pensa acerca do funcionamento da escrita. Ela percorre etapas ou
fases definidas em relação às suas hipóteses de alfabetização.
Respondido em 01/10/2021 13:40:16
 
 
 
 Questão7
 Questão8
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