AV - Educação de Jovens e Adultos

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05/10/2021 08:32 AP2 | Prova On-line
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,60
Iniciado em quinta, 30 Set 2021, 22:21
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 30 Set 2021, 22:40
Tempo
empregado
19 minutos 20 segundos
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"No trabalho com educação de jovens e adultos, surgem possibilidades e necessidades de aprendizagem, cada vez mais
específicas, em função das condições cognitivas, afetivas e motoras dos alunos permitirem, cada vez mais, um
distanciamento do próprio objeto de ensino" (GARCIA; MACHADO; ZERO, 2013, p. 30).
 
Com base na Educação de Jovens e Adultos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Na Educação de Jovens e Adultos, as bases modelares teóricas, bem como as experiências prévias dos alunos,
representam a cultura do movimento.
Porque
II. A aula de educação física pode representar um momento de reflexão geral, além de promover autoconhecimento e
socialização.
 
Assinale a alternativa correta.
 
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
“O currículo envolve a construção de significados e valores culturais. O currículo não está simplesmente envolvido com a
transmissão de ‘fatos’ e conhecimentos ‘objetivos’. O currículo é um local onde, ativamente, se produzem e se criam
significados sociais. Esses significados que se situam no nível da consciência pessoal ou individual. Eles estão
estreitamente ligados a relações sociais de poder e desigualdades” (SILVA, 2002, p. 56). 
 
SILVA, T. T. Documentos de identidade. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. 
 
Analise as afirmativas a seguir e assinale a que apresenta a opção correta: 
 
Escolha uma opção:
a. As Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA foram abolidas em 2018 com a publicação da Base nacional
Comum Curricular (BNCC). 
b. A Resolução CNE/CEB n. 1, de 5 de julho de 2000, estabeleceu a as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação de Jovens e Adultos. 
c. A Resolução CNE/CEB n. 1, apresenta as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, não
tratando a EJA em capítulo próprio. 
d. A Resolução CNE/CEB n. 1 apresenta as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a EJA foi
estabelecida em resolução posterior. 
e. As Diretrizes Curriculares Nacionais, com a publicação da BNCC, formam um documento único que assegura
conteúdos necessários para a EJA. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A Resolução CNE/CEB n. 1, de 5 de julho de 2000, estabeleceu a as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos. 
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
“O termo diretriz significa caminhos propostos para e, contrariamente à imposição de caminhos, ele denota um conjunto
de indicações pelo qual os conflitos se resolvem pelo diálogo e pelo convencimento. A diretriz supõe, no caso, uma
concepção de sociedade e uma interlocução madura e responsável entre vários sujeitos, sejam eles parceiros, sejam
eles, no campo político, dirigentes e dirigidos. Dessa interlocução, espera-se o traçado de diferentes modos de se
caminhar para a efetivação dos fins comuns, obedecendo-se à diversidade de circunstâncias socioculturais, ao respeito
aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais (cf. art. 210) e à recusa ao monopólio da verdade” (CURY,
2002, p.193). 
 
CURY, C. R. J. A educação básica no Brasil. Educ. Soc., Campinas, v. 23, n. 80, set./2002, pp. 168-200. 
 
Com base no texto de Carlos Roberto Jamil Cury, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta. 
 
Escolha uma opção:
a. As Diretrizes Curriculares Nacionais são documentos norteadores, e não a preconização de um currículo
único. As linhas gerais a serem obrigatoriamente seguidas são os princípios e as normas, não os conteúdos
curriculares. 
b. As Diretrizes Curriculares Nacionais são documentos que especificam um currículo único para todo o território
nacional. Incluem também as linhas gerais, os princípios e as normas a serem obrigatoriamente seguidas; 
c. Nas Diretrizes Curriculares Nacionais encontram-se orientações que devem ser obrigatoriamente seguidas, como
os conteúdos curriculares e outras que podem ser alteradas de acordo com os sistemas de ensino, tais como os
princípios e as normas. 
d. As Diretrizes Curriculares Nacionais são documentos com especificidades a serem obrigatoriamente
seguidas, embora não incluam a ideologia dos grupos dominantes da política nacional. 
e. As Diretrizes Curriculares Nacionais são documentos estabelecidos pela ideologia dos grupos dominantes da
política nacional e estão sendo implementados para promover a hegemonia das decisões escolares. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As Diretrizes Curriculares Nacionais são documentos norteadores, e não a preconização de um
currículo único. As linhas gerais a serem obrigatoriamente seguidas são os princípios e as normas, não os conteúdos
curriculares.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
“A política sobre currículo é um condicionamento da realidade prática da educação que deve ser incorporado ao discurso
sobre currículo; é um campo ordenador decisivo, com repercussões muito diretas sobre esta prática e sobre o papel e
margem de atuação que só professores e os alunos tem na mesma. Não só é um dado da realidade curricular, como
marca os aspectos e margens de atuação dos agentes que intervêm na realidade” (SACRISTÁN, 2004, p. 107). 
 
SACRISTÁN, J. G. O currículo: uma reflexão sobre a prática. Porto Alegre: ArtMed, 2004. 
 
Com relação à política curricular, analise as afirmativas a seguir e assinale a correta. 
 
Escolha uma opção:
a. A política curricular é uma entre tantas outras legislações que são emanadas do poder público para impedir as
escolas de serem democráticas em suas gestões. Neste caso limita o trabalho do gestor. 
b. A política curricular não é uma política educacional, porque não abrange a totalidade do território nacional. Ela é
direcionada para locais específicos onde não há pedagogos para cumprir a tarefa de auxiliar os professores nesta
tarefa. 
c. A política curricular não tem intenção de detalhar todo o currículo, mas apresentar em linhas gerais o que deve
ser ensinado na EJA. Não se configura como uma política educacional. 
d. De acordo com a política curricular, todas as escolas de EJA ministram os mesmos conteúdos e as mesmas
metodologias de ensino. A didática é a mesma, normatizando no país o fazer pedagógico da EJA. 
e. A política curricular é uma política educacional que tem por base a efetividade do direito à educação, detalhando
o currículo a ser estabelecido nas escolas, procurando fornecer subsídios técnicos. 
Sua resposta está correta.A resposta correta é: A política curricular é uma política educacional que tem por base a efetividade do
direito à educação, detalhando o currículo a ser estabelecido nas escolas, procurando fornecer subsídios técnicos. 
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,60
“1. Das Disposições Preliminares 1.1 Este Edital dispõe sobre as diretrizes, os procedimentos e os prazos
do Encceja Nacional 2019. Antes de efetuar a inscrição, o participante deverá ler este Edital, anexos e atos normativos
nele mencionados, para certificar-se de que aceita todas as condições estabelecidas e que preenche todos os requisitos
exigidos para a participação no Encceja Nacional 2019” (INEP, 2019, p. 57). 
 
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP). Edital n. 32, de 07 de
maio de 2019. Exame Nacional para Certificação de Competência de Jovens e Adultos - Encceja Nacional 2019. Diário
Oficial da União, 8 mai. 2019, n. 87. p. 57. Disponível em: 
http://download.inep.gov.br/educacao_basica/encceja/nacional/2019/edital_n32_de_07052019_encceja2019.pdf. Acesso
em: 09 jun. 2019. 
 
Com base no enunciado, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta. 
 
Escolha uma opção:
a. O Encceja Nacional é uma modalidade de ensino destinada a todos os jovens de 18 anos. Realizada em âmbito
nacional, permite que o candidato estude em horários flexíveis e, no final, emite certificado correspondente de ensino
fundamental ou médio. 
b. O Encceja é um exame nacional, que permite aos jovens e adultos acesso ao ensino regular. Atende
à possibilidade da flexibilização do ensino, porque não exige documentação escolar anterior e as aulas são realizadas
em polos próximos a residência do candidato. 
c. O Encceja é um exame que permite a certificação de jovens e adultos no ensino médio, realizando a flexibilidade
necessária para a certificação neste nível de ensino. Neste caso, a EJA é realizada na modalidade semipresencial. 
d. O Encceja Nacional é uma prova realizada em âmbito nacional, que promove o acesso às Universidades
Federais, disponível para alunos oriundos das classes populares. Neste tipo de vestibular, as cotas raciais e
econômicas são respeitadas. 
e. O Encceja Nacional é um exame em âmbito nacional. O aluno não precisa frequentar aulas, apenas realiza as
provas e os respectivos sistemas certificam o candidato, permitindo a continuidade dos estudos no sistema regular de
ensino. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: O Encceja Nacional é um exame em âmbito nacional. O aluno não precisa frequentar aulas, apenas
realiza as provas e os respectivos sistemas certificam o candidato, permitindo a continuidade dos estudos no sistema
regular de ensino. 
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
“Os padres acabaram ministrando, em princípio, educação elementar para a população índia e branca em geral (salvo
mulheres), educação média para homens da classe dominante, parte da qual continuou nos colégios preparando-se para
o ingresso na classe sacerdotal, e educação superior religiosa só para esta última. A parte da população escolar que não
seguia a carreira eclesiástica encaminhava-se para a Europa, a fim de completar os estudos, principalmente na
Universidade de Coimbra, de onde deviam voltar os letrados” (ROMANELLI, 2012, p. 35). 
 
ROMANELLI, O. O. História da educação no Brasil. 40. ed. Petrópolis: Vozes, 2012. 
 
Com base na citação, assinale a afirmativa correta em relação ao trabalho educacional dos padres jesuítas no período da
Colonização. 
 
Escolha uma opção:
a. Não havia interesse nenhum dos padres, apenas por motivos religiosos catequizavam os índios para que
participassem da missa católica. 
b. No período colonial havia o dualismo no sistema educacional brasileiro refletindo a sociedade da época:
educação superior apenas para a classe dominante. 
c. No período da Colonização, a alfabetização não era importante, pois a sociedade só se relacionava oralmente e
o importante era saber técnicas de agricultura. 
d. Os padres tinham intenção de alfabetizar os índios para que eles pudessem se tornar homens participantes
politicamente da comunidade local. 
e. No período da Colonização era importante que os índios soubessem ler para poderem se relacionar socialmente
com os colonizadores portugueses. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: No período colonial havia o dualismo no sistema educacional brasileiro refletindo a sociedade da
época: educação superior apenas para a classe dominante. 
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,60
“A heterogeneidade traz consigo a singularidade de cada pessoa. A cada experiência vivida corresponde um indivíduo
absolutamente único; a cada resolução de problemas da vida familiar ou do trabalho corresponde um saber
idiossincrático, um ritmo, uma maneira de ver e de se relacionar com o mundo inteiramente pessoal. A inserção cultural
do indivíduo gera seu psiquismo, ou seja, o desenvolvimento psicológico depende diretamente da interação do sujeito
com a cultura, no convívio e introjeção dos valores, signos e significados construídos e compartilhados pelo seu grupo
cultural, fatores que contribuem para afirmar sua identidade e, consequentemente, sua singularidade” (ALVARES, 2012,
p. 84). 
 
ALVARES, S.C. Educação estética na EJA. São Paulo: Telos, 2012. 
 
Com base no enunciado, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta. 
 
Escolha uma opção:
a. Os processos educativos de jovens e adultos não apresentam diferenciação para a didática em geral, apenas a
bagagem cultural e experiência de vida é que são diferentes. 
b. Os processos educativos de jovens e adultos são diferenciados, porque estes apresentam uma bagagem cultural
e experiência de vida que precisam ser considerados. 
c. O processo educativo das crianças e jovens segue as mesmas características. A ciência que estuda estes
processos é a Pedagogia. 
d. Os processos educativos de jovens e adultos, de modo geral, não apresentam diferenciação, apenas
a linguagem deve ser diferente para não infantilizar o ensino. 
e. O processo educativo das crianças e jovens é diferenciado, porque é preciso levar em conta que as crianças são
indisciplinadas e precisam aprender a serem obedientes. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Os processos educativos de jovens e adultos são diferenciados, porque estes apresentam uma
bagagem cultural e experiência de vida que precisam ser considerados. 
05/10/2021 08:32 AP2 | Prova On-line
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
“Valorizar o grupo, a sociedade em que vivem, suas histórias e memórias é um ato que pode levar o professor a
(re)descobrir seus alunos, trabalhando com eles seus valores, seu passado, seus sonhos e desejos, sendo um norteador
não apenas de conhecimento, mas de sonhos, de como ensinar a sonhar e a valorizar-se diante do mundo e de si
próprio. Por isso, é importante criar oportunidades para que o grupo se relacione, propondo atividades que propiciem o
desenvolvimento de coleguismo e união, pois cabe ao professor perceber aqueles que estão com dificuldades não
apenas cognitivas, mas emocionais de seguir em frente com segurança e com sonhos em suas mãos” (MARTIN, 2013, p.
150). 
 
MARTIN, R. M. K. Pedagogy and andragogy in construction education youth and adults. Rev. Ed. Popular, Uberlândia, v.
12, n. 1, pp. 143-153, jan./jun. 2013. Disponível
em: http://www.seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/20331/12520. Acesso em: 13 jun. 2019. 
 
Com base no enunciado, analise as afirmativasa seguir e assinale a opção correta. 
 
Escolha uma opção:
a. O trabalho em grupo é uma forma de atender à homogeneidade dos alunos da EJA, pois são adultos que
possuem a mesma experiência de vida. 
b. O trabalho em grupo é uma oportunidade dos alunos se relacionarem e atenderem à heterogeneidade. Os novos
saberes podem ser compartilhados e postos em posição de valorização. 
c. O trabalho educativo com alunos de EJA deve ser realizado com muito critério e atenção voltado
para a construção do conhecimento, através de atividades individuais. 
d. O trabalho em grupo é recomendado para atuação nas turmas de EJA, porque promove o reconhecimento das
experiências vivenciadas pelos adultos. 
e. O trabalho na EJA deve ser ministrado de forma individual, uma vez que o adulto não tem condições psicológicas
para trabalho em grupo, que é uma atividade infantil. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O trabalho em grupo é uma oportunidade dos alunos se relacionarem e
atenderem à heterogeneidade. Os novos saberes podem ser compartilhados e postos em posição de valorização. 
05/10/2021 08:32 AP2 | Prova On-line
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,60
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
“Rogers define o papel do ‘facilitador’ como o de alguém que possibilita a aprendizagem ligado ao contexto, para um
aprendiz real em tempo real. Que inspire o aprendiz, como diz o autor, a ser "o tipo de indivíduo que pode viver num
equilíbrio delicado, mas sempre mutável entre o que é atualmente conhecido e os fluentes, móveis e cambiantes
problemas e fatos do futuro". E, afirma: "O único homem instruído é aquele que aprendeu como aprender, o que aprendeu
a se adaptar e a mudar, o que se deu conta de que nenhum conhecimento é garantido, mas que apenas o processo de
procurar o conhecimento fornece base para segurança” (ROSSETTI, 2013, documento online). 
 
ROSSETTI, C. M. S. Andragogia: modelo de facilitação de aprendizagem de adultos. Revista da SBDG, n. 6, set. 2013.
Disponível em: HTTP://skaprendizagem.com.br/artigos/artigo_Carmem.pdf. Acesso em: 09 jun. 2019. 
 
Com base no texto, analise as afirmativas a seguir assinale a opção correta. 
 
Escolha uma opção:
a. Andragogia e pedagogia são teorias educacionais voltadas para a aprendizagem dos adultos e baseiam-se na
vivência dos educandos das classes populares. 
b. Andragogia é uma teoria de aprendizagem que tem por base o público adulto e a importância dos sólidos
conhecimentos indispensáveis ao mundo do trabalho. 
c. Andragogia e pedagogia são teorias de aprendizagem que têm por base o Ciclo de Aprendizagem Vivencial, no
qual o aluno é protagonista de sua aprendizagem. 
d. Andragogia é uma teoria baseada nos estudos de Paulo Freire para alfabetização de adultos e foi criada por
David Kolb. 
e. Andragogia é uma teoria de aprendizagem voltada para o adulto e tem por base a percepção de mudança
constante do mundo tecnológico atual. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Andragogia é uma teoria de aprendizagem voltada para o adulto e tem por base a percepção de
mudança constante do mundo tecnológico atual. 
“O currículo há muito tempo deixou de ser apenas uma área meramente técnica, voltada para questões relativas a
procedimentos, técnicas, métodos. Já se pode falar agora em uma tradição crítica do currículo, guiada por questões
sociológicas, políticas, epistemológicas. Embora questões relativas ao ‘como’ do currículo continuem importantes, elas só
adquirem sentido dentro de uma perspectiva que as considere em sua elação com questões que perguntem pelo ‘por que’
das formas de organização do conhecimento escolar” (MOREIRA; SILVA, 2011, p.07). 
 
MOREIRA, A. F. B.; SILVA, T. T. (orgs). Currículo, cultura e sociedade. Tradução Maria Aparecida Baptista. 12. ed. São
Paulo: Cortez, 2011. 
 
Com relação ao currículo da EJA, pode-se afirmar que é: 
 
Escolha uma opção:
a. uma seleção técnica e objetiva de conteúdos a serem ensinados nos cursos supletivos. 
b. uma seleção de conteúdos sociais e culturalmente construídos conforme as reflexões apresentadas por Paulo
Freire. 
c. uma seleção neutra de conteúdos que apresentam os conhecimentos essenciais como indicados por Paulo
freire. 
d. um componente neutro e sensível que sempre esteve presente nas Leis de Diretrizes e Bases. 
e. um componente padronizado do planejamento educacional instituído pelas diretrizes curriculares nacionais. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: uma seleção de conteúdos sociais e culturalmente construídos conforme as reflexões apresentadas
05/10/2021 08:32 AP2 | Prova On-line
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por Paulo Freire. 
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