AD1 CORPO E MOVIMENTO

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
AVALIAÇÃO A DISTANCIA 1 ( AD1 ) – 2021.2
Data Limite de Entrega: 05/09/2021
Aulas 1a 9 Prazo de entrega: 05/09/21
Disciplina: Corpo e Movimento na Educação
Queridos (as) Alunos (as)
Nome: _
 Matrícula:_ Polo:_ 
“Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão”
Paulo Freire
Boa prova
Martha Lovisaro
Juliana Falcão
Hugo Barros
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QUESTÃO 1 (1 ponto)Diga, apenas nas linhas a seguir, qual a diferença entre o período da Pré-História e da Grécia Antiga tomando por referência o corpo:
Resposta: O período da Pré-História pode ser dividido em três períodos: Paleolítico, Mesolítico e Neolítico. Em todos eles, o corpo servia como objeto de defesa e sobrevivência. 
Na Grécia Antiga, Atenas e Esparta divergiam quanto à formação do homem ideal num duelo entre o corpo e a mente.
QUESTÃO 2 (1 ponto) O movimento feminista ficou caracterizado pela: 
( ) A) defesa da mulher em detrimento do homem. 
( x ) B) defesa da emancipação do gênero e da vida sexual. 
( ) C) luta por uma dívida histórica dos anos de submissão do gênero. 
( ) D) luta de classes.
QUESTÃO 3 (1 ponto) O movimento humano pode ser entendido como: 
( x ) A) biológico, mecânico e psicológico. 
( ) B) muscular, biológico e mecânico. 
( ) C) psicológico, educativo e mecânico 
( ) D) biológico, educativo e muscular. 
QUESTÃO 4 (1 ponto)Descreva, somente nas linhas a seguir, uma situação positiva e uma negativa referente ao do uso do corpo.
Resposta: Positivo: a prática de exercícios físicos que ajuda os movimentos do corpo e previne doenças cardíacas, e ajuda na saúde mental prevenindo depressão.
Negativo: substâncias como as drogas que prejudicam a saúde do corpo.
QUESTÃO 5 (1Ponto)
( 1 ) inspiração\expiração ( 7 ) hidratação
( 2 ) sistema cardiovascular (10)energia para o processo de contração
( 3 ) pressão arterial ( 5) diminuição do fluxo sanguíneo
( 4 ) circulação pulmonar e sistêmica ( 4 ) ligados entre si pelo coração
( 5 ) sudorese (6 ) volume total de sangue
( 6 ) volemia (8 ) provoca gasto energético
( 7 ) sede (9 ) movimento com produção de trabalho
( 8 ) contração muscular estática (3 ) resistência vascular periférica total
( 9 ) contração muscular dinâmica (2) remoção de substâncias indesejadas
(10) ATP ( 1 ) sistema cardiorrespiratório
QUESTÃO 6 (1 ponto) Com os avanços tecnológicos na educação, cite três aspectos positivos e três negativos que interferem na formação da criança, somente nas linhas a seguir.
Positivo: Jogos educativos, autonomia, estimular à curiosidade e à interação.
Negativo: Falta de atenção, falta de socialização, doenças emocionais.
QUESTÃO 7 (1 ponto) Assinale o documento básico que deve surgir dentro da escola e que diz que a metodologia de sua confecção deve ser consoante com a metodologia do planejamento participativo em que todo o corpo social da escola participa e decide; e o grupo deve ter a clara necessidade de tentar esgotar as reflexões. 
( ) A. Da Base Nacional Comum Curricular 
( ) B. Da nova Lei de Diretrizes e Bases 
( x ) C. Do Projeto Político Pedagógico 
( ) D. Do Estatuto da Criança e do Adolescente 
QUESTÃO 8 (1 ponto)A proposta da interdisciplinaridade pode ser entendida como:
( ) A. Concepção ensino-aprendizagem condicionada pela união dos alunos e do corpo docente 
( ) B. Concepção ensino-aprendizagem oposta ao projeto político pedagógico 
( x ) C. Concepção ensino-aprendizagem determinada pela existência de uma visão não fragmentária do ser humano e do conhecimento 
( ) D. Concepção ensino-aprendizagem direcionada à integração das turmas e dos conteúdos
QUESTÃO 9 (2 pontos) Cite e explique nas linhas a seguir um exemplo de como podemos trabalhar o folclore na escola:
Resposta: De várias formas, mas com o movimento do corpo podemos trabalhar a dança folclórica com diferentes movimentos dos braços e pernas trabalhando de forma lúdica.