AOL 1 Andragogia e Educação Profissional

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Módulo B - 59945 . 7 - Andragogia e Educação Profissional - T.20212.B
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Nota finalEnviado: 06/10/21 23:34 (UTC-3)
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Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
A Lei nº12.513, criada pelo Governo Federal em 2011, “[...] com o objetivo de expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica no país” (BRASIL, 2016b). Surgiu nos programas governamentais com qual Programa?
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1. 
Programa Multidisciplinar e Pedagógico.
2. 
Programa Nacional de Integração a Educação Profissional.
3. 
Programa Nacional do Livro Didático.
4. 
Programa Nacional de Erradicação a Pobreza.
5. 
Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
Sabemos que para trabalhar com adultos faz-se necessário usar a dialogicidade e procurar envolver esse educando desde os primeiros contatos com os processos educativos até a conclusão. Desse modo, qual categoria de ensino deve ser trabalhada a partir desse contexto? Assinale a afirmativa que correta:
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1. 
Educação Indígena.
2. 
Educação Fundamental.
3. 
Educação Popular.
4. 
Educação de Jovens e Adultos.
Resposta correta
5. 
Educação Infantil.
3. Pergunta 3
/1
Os papéis desempenhados pelo professor na sua formação inicial, seja no nível médio ou nas graduações de licenciatura, estão relacionados ao seu desempenho em sala de aula. Sabendo que um docente recém-formado pode estranhar ao verificar que estes profissionais mais antigos na escola realizem tarefas que ele considere não fazerem parte de suas atribuições. Quais são elas? Assinale a alternativa correta:
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1. 
Identificar os objetivos pessoais e verificar suas dificuldades.
2. 
Mapear seus problemas e construir um projeto profissional.
3. 
Construir ambiente familiar e organizar a vida pessoal.
4. 
Aconselhar sobre uma situação familiar específica e orientar sobre algum emprego.
Resposta correta
5. 
Vivenciar momentos de lazer e compartilhar conhecimentos do dia a dia.
4. Pergunta 4
/1
Leia o trecho do texto a seguir:
A escola mais importante da época e bastante simples, em que o professor dominava os conteúdos básicos que deveria ensinar como leitura, escrita, operações aritméticas básicas, geometria e moral crista. Sua direção era organizada “[...] regida por um diretor que era também o professor, com um currículo que praticamente se resumia ao conteúdo da própria escola
elementar, sem prever sequer os rudimentos relativos à formação didático-pedagógica” (SAVIANI, 2005, p. 12).
O texto refere-se a que percurso histórico da docência no Brasil?
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1. 
Reforma do Ensino.
2. 
Escola Construtivista.
3. 
Criação de cursos de bacharelados e licenciatura.
4. 
Escola Normal do Brasil.
Resposta correta
5. 
Lei de Diretrizes e Bases.
5. Pergunta 5
/1
Sabemos que Knowles, Holton III e Swanson (2009), apresentaram seis princípios da andragogia, os quais são aspectos essenciais para aprendizagem de adultos, onde criam estratégias e soluções educacionais que sejam atrativas para esse público, facilitando a assimilação de novos conhecimentos e habilidades para alcançar resultados mais efetivos.
Nesse contexto, complete as lacunas com os seguintes princípios: AUTOCONCEITO DO APRENDIZ, ORIENTAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO PARA APRENDER, e em seguida assinale a alternativa que preenche, na sequência, corretamente as lacunas:
1. A ____________________________é para o adulto mais intrínseco e se associa à busca por autorrealização e reconhecimento que poderão ser conquistados através do investimento em estudar e qualificar-se.
2. O ____________________________ relaciona-se com a maior independência do adulto, em comparação com a postura do educando infantil.
3. A _____________________________ trata-se da aplicação imediata do que esta sendo estudado.
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1. 
MOTIVAÇÃO PARA APRENDER; ORIENTAÇÃO PARA APRENDIAGEM; AUTOCONCEITO DO APRENDIZ.
2. 
MOTIVAÇÃO PARA APRENDER; AUTOCONCEITO DO APRENDIZ; ORIENTAÇÃO PARA APRENDIZAGEM.
Resposta correta
3. 
ORIENTAÇÃO PARA APRENDIZAGEM; MOTIVAÇÃO PARA APRENDER; AUTOCONCEITO DO APRENDIZ.
4. 
AUTOCONCEITO DO APRENDIZ; ORIENTAÇÃO PARA APRENDIZAGEM; MOTIVAÇÃO PARA APRENDER.
5. 
ORIENTAÇÃO PARA APRENDIZAGEM; AUTOCONCEITO DO APRENDIZ; MOTIVAÇÃO PARA APRENDIZAGEM.
6. Pergunta 6
/1
Os papéis desempenhados pelos docentes não são fixos, mas modificados, que se reconfigura através dos tempos e que podem ser verificados a partir das seguintes práticas. Com relação a estas práticas análise as afirmativas a seguir, julgando-os como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) Troca de experiências entre colegas.
( ) Desenvolvimento de suas atividades.
( ) Análise sobre erros e acertos.
( ) Observação de boas e más práticas pelos espaços educativos.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
V; F; F e F
2. 
V; V; V e F
3. 
V; V; V e V
Resposta correta
4. 
F; F; V e F
5. 
F; F; V e V
7. Pergunta 7
/1
Freire (1996, p. 123), grande precursor da EJA no Brasil, ressalta que “respeitar a leitura de mudo do educando significa tomá-la como ponto de partida para a compreensão do papel da curiosidade, de modo geral, e da humana de modo especial, como um dos impulsos fundamentais da produção do conhecimento”.
Assinale a alternativa que apresenta o princípio da andragogia relacionada com o trecho acima:
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1. 
Autoconceito do aprendiz.
2. 
Experiência anterior do aprendiz.
Resposta correta
3. 
Orientação para aprendizagem.
4. 
Motivação para aprender.
5. 
Necessidade de saber.
8. Pergunta 8
/1
Sabemos que a formação docente no Brasil, ocorreu a partir das tendências que vinham sendo desenvolvidas na Europa. Diante disso, o percurso histórico da docência está classificado em categorias, sendo assim assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
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1. 
Escola Normal do Brasil; Criação dos cursos de Bacharelados e Licenciaturas; Reforma do Ensino; Lei de Diretrizes e Bases.
Resposta correta
2. 
Criação dos Cursos de Bacharelados e Licenciatura; Escola Normal do Brasil; Lei de Diretrizes e Bases; Reforma do Ensino.
3. 
Lei de Diretrizes e Bases; Reforma do Ensino; Criação dos cursos de bacharelados e licenciatura; Escola Normal do Brasil.
4. 
Escola Normal; Reforma do Ensino; Lei de Diretrizes e Bases; Criação dos Cursos de Bacharelados e Licenciaturas.
5. 
Reforma do Ensino; Criação dos Cursos de Bacharelados e Licenciaturas; Lei de Diretrizes e Bases; Escola Normal.
9. Pergunta 9
/1
A atuação do docente junto às novas práticas de aprendizagem autônomas, nas quais o educando é responsável por decidir o que queira aprender ocorre como:
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1. 
Compartilhador; controlador dos saberes pedagógicos.
2. 
Organizador de espaços; mediador de saberes.
3. 
Verificador do conhecimento; aplicador de avaliação.
4. 
Mobilizador de saberes; condutor de provas.
5. 
Mediador e orientador; condutor dos processos de autoaprendizagem.
Resposta correta
10. Pergunta 10
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Na década de 1930, a educação no Brasil passou por reformas, que foram idealizadas por Anísio Teixeira que procurou uma escola ideal para formação de professores. Tendo como base esta informação, em 1939 foram instituídos os seguintes cursos:
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1. 
Direito e Física.
2. 
Licenciatura e Medicina.
3. 
Engenharia e Direito.
4. 
Pedagogia e Licenciatura.
Resposta correta
5. 
Medicina e Direito.