Avaliação 1 da EJA

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Avaliação 1
Educação de Jovens e Adultos: Métodos e Fundamentos
1) Sobre a Educação de Jovens e Adultos no Brasil, leia as proposições a baixo:
I. Sempre foi marcada por iniciativas individuais de grupos, órgãos públicos e privados. 
II. Foi impulsionada pela luta dos movimentos sociais, marcados pelo domínio e pela exclusão entre elite e classes populares.
III. É uma modalidade de ensino.
IV. O corpo teórico, os professores em formação, as orientações destinadas à Educação da EJA independem de novos conhecimentos para contribuir com novos fazeres pedagógicos. 
· Assinale a alternativa correta: 
a) Somente as proposições I e II estão corretas. 
b) Somente as proposições III e IV estão corretas.
c) Somente as proposições I, II e III estão corretas.
d) Somente as proposições I, II e IV estão corretas.
e) Todas as preposições estão corretas.
2) Sobre a chegada dos Jesuítas no Brasil e a sua forma de conduzir sua atuação para transmitir a crença religiosa cristã, a sua atuação era voltada para:
a) Transmitir normas de comportamentos.
b) Boas maneiras.
c) Educação.
d) Valores portugueses.
e) Todas as opções anteriores estão corretas.
3) A educação transmitida pelos Jesuítas no Brasil era voltada para os valores portugueses e tinham como intenção
a) educação com referência ao catolicismo, não havia uma preocupação com a leitura e a escrita de jovens e adultos.
b) desenvolver leitura, escrita e cálculo.
c) valorizar das experiências dos alunos e suas relações com a escola.
d) repassar os princípios dos direitos e deveres da cidadania.
e) valorizar as vivências socializadoras, culturais, recreativas, esportivas, enfim, geradoras de enriquecimento do percurso formativo. 
4) Em que século houve no Brasil a necessidade de alfabetização dos recrutas do exército? 
a) Século XIX. 
b) Século XX.
c) Século XVIII.
d) Século XXI. 
e) Século XVII. 
5) Em 1928 propuseram uma reforma com relação ao EJA, trazendo à tona a urgência da alfabetização de pessoas jovens e adultos. Quem propôs esta?
a) Fernando Azevedo.
b) Paulo Freire.
c) Piaget.
d) Wallon.
e) Stela C. Piconez. 
6) Houve um período em que o governo militar ficou diante da intensa mobilização da sociedade civil e dos apelos da UNESCO, criou o Movimento Brasileiro de Alfabetização, o MOBRAL. Propondo que a palavra não geradora, mais imposta a partir da definição de um pequeno grupo de pessoas. Marque a opção correta sobre o MOBRAL ( Lei nº 5. 379 de 15 de dezembro de 1967).
a) Durante a década de 60, o MOBRAL expandiu-se para todo território nacional.
b) O MOBRAL partia do diálogo.
c) Visava a alfabetização funcional de jovens e adultos, conduzindo a pessoa humana a adquirir técnica de leitura, escrita e cálculo como meio de integrá-la a sua comunidade, permitindo melhores condições de vida.
d) A proposta deste divergia dos interesses políticos da época.
e) O MOBRAL permaneceu até a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996.
7) No final da década de 1990 são criados alguns programas federais com o objetivo de desenvolver a cidadania e garantir conquistas legais para esta modalidade de ensino. São exemplos destes programas:
I. Programa de Formação e Qualificação Profissional – PLANFOR.
II. PNAIC
III. Programa de Alfabetização Solidária.
IV. Programa Brasil Alfabetizado.
· Estão corretas:
a) I e II.
b) II e III.
c) I, II e III.
d) I, III e IV.
e) II e Iv.
8) Sobre a Educação de Jovens e Adultos, coloque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
· ( ) O desenvolvimento cognitivo é fruto de um aprendizado individual de corrente da interação do sujeito com o meio sociocultural.
· ( ) É preciso que o professor busque alternativas metodológicos adequados aos alunos da EJA.
· ( ) O livro é o único instrumento que se deve ser utilizado pelo professor, haja visto ser este o material que o aluno recebe. 
· ( ) O conhecimento é construído previamente ao previamente ao processo de escolarização.
· ( ) É preciso trabalhar com materiais concretos, contudo, é preciso pensar em alternativas que estimulem as interrelações entre pensamento e linguagem.
Marque a opção correta.
a) VFVVV.
b) FVFVV
c) VFVFV
d) VVVVV
e) VVFVV.
9) As Diretrizes Curriculares Nacionais são documentos reguladores que consolidam os princípios e os objetivos da modalidade de ensino EJA. Sobre os princípios, marque a opção INCORRETA.
a) Éticos de autonomia, da irresponsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum.
b) Princípios dos direitos e deveres da cidadania.
c) Princípios do exercício da criatividade e do respeito a ordem democrática.
d) Princípios estéticos da sensibilidade.
e) Princípios da criatividade e da diversidade de manifestação artística e culturais.
10) O professor da EJA deve planejar suas atividades para serem desenvolvidas em sala de aula a partir da realidade do aluno, do saber que ele já se apropriou em outros espaços educativos. Assim, lhes é sugerido como necessário e bom para os alunos: 
a) Práticas orientadas para o desenvolvimento do pensamento crítico.
b) Desenvolvimento da aprendizagem ativa e da criatividade.
c) Atividades em que o aluno expresse seu grau de autonomia diante da sociedade.
d) Desenvolvimento dos valores democráticos.
e) Todas as opções anteriores estão corretas. 
 Gabarito da Prova 1:
1- C
2- E
3- A
4- B
5- A
6- C
7- D
8- E
9- A
10- E