Avaliação Teoria e Prática _aol 2

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42228 . 7 - Avaliação: Teoria e Prática 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Clecia Borba 
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
Qual das alternativas está relacionada com a visão da reprovação benéfica?
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1. 
Prática avaliativa classificatória.
Resposta correta
2. 
Prática avaliativa diagnóstica.
3. 
Prática de auto avaliação.
4. 
Prática avaliativa emancipatória.
5. 
Processos de recuperação.
2. Pergunta 2
/1
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de documento curricular que possa nortear/justificar/determinar a prática de ensino.
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1. 
ECA
2. 
Constituição Federal
3. 
Lei 10.639
4. Incorreta: 
LDB
5. 
BNCC
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
Luckesi (2005, p. 34) afirma que avaliação e motivação andam de mão dadas, ou seja, “essa é uma atividade que proporciona com que cada um de nós, professores, tenhamos: vínculo com a profissão, capacidade pedagógica e consistente, compromisso permanente com a educação, atenção plena e cuidadosa com todas as nossas intervenções, a flexibilidade no relacionamento com os alunos”. A motivação a qual Luckesi se refere é a de:
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1. 
avaliar numericamente, por mais enfadonho que isto possa parecer.
2. 
fazer com que o aluno aceite o processo avaliativo pelo conhecimento que irá adquirir, sem qualquer contextualização ou vínculo com sua realidade de vida.
3. 
vincular diretamente a avaliação ao objetivo curricular da formação em curso.
4. 
acolher a realidade que faz parte da vida do aluno, sem a qual não há avaliação eficaz.
Resposta correta
5. 
simplesmente exercer a docência, pela docência.
4. Pergunta 4
/1
Para Luckesi (2005, p. 19), a prática do exame, devido a operar com os recursos de aprovação / reprovação, obrigatoriamente conduz à política da reprovação, que tem se manifestado como o mais consistente álibi para o fracasso escolar. Dentro desta concepção, assinale a alternativa em  que se configuram adequadamente os motivos do fracasso escolar:
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1. 
A classe econômica baixa e falta de acesso a alimentação de qualidade.
2. 
A classificação autoritária.
3. 
A falta de políticas públicas em prol de um bom sistema avaliativo.
4. 
Carência de instrumentos tecnológicos para o eficaz processamento avaliativo
5. 
A não compreensão do real papel da escola enquanto espaço de construção de conhecimentos.
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
Para Luckesi, “a prática do exame, devido a operar com os recursos de aprovação/reprovação, obrigatoriamente conduz à______________, que tem se manifestado como o mais consistente álibi para o __________” (LUCKESI, 2005, p. 19).
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1. 
prática/ sucesso escolar
2. 
prática reflexiva/progresso
3. 
reprovação/ fracasso escolar
Resposta correta
4. 
reflexão/acompanhamento
5. 
reflexão/ projeto pedagógico
6. Pergunta 6
/1
Segundo Carvalho (2001) qual seria uma das estratégias para mudar suposta cultura da repetência e implantar novas concepções de avaliação?
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1. 
a escola traçar um planejamento estratégico com bases em atividades pontuais de leitura e escrita.
2. 
não aceitar a heterogeneidade das turmas.
3. 
oferecendo recursos para as escolas como por exemplo turmas pequenas e espaços adequados.
Resposta correta
4. 
professor mudar a abordagem de ensino.
5. 
subestimar e marginalizar aqueles considerados com poucas habilidades intelectuais desenvolvidas.
7. Pergunta 7
/1
Segundo Romanowski (2007), a prática tradicional tem como objetivo durante a prática do docente, a transmissão do conhecimento o qual deve ser assimilado pelos alunos. Com isso, à base desse enfoque está na _____________________.
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1. 
Seleção dos conteúdos
Resposta correta
2. 
Inovação em sala de aula
3. 
Avaliação 
4. 
Didática
5. 
Abordagem de Ensino 
8. Pergunta 8
/1
Quando à avaliação é rigorosa e centrada na reprodução dos conteúdos, temos um cuidado maior com o que vamos elabora e sempre privilegiando reprodução de informações. Em meio a esta produção, como deverá ser o perfil do professor?
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1. 
Mediador
2. 
Detentor do saber
Resposta correta
3. 
Crítico
4. 
Inovador
5. 
Amoroso
9. Pergunta 9
/1
Assinale a alternativa que condiz com um dos elementos presentes na ação instrumental exigida do professor na prática tecnicista: 
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1. 
Avaliação metódica
2. 
Planejamento anual de ensino
3. 
Conhecimento de técnicas específicas da disciplina ensinada
Resposta correta
4. 
Uso de atividades reflexivas e subjetivas
5. 
Uso de ferramentas tecnológicas em sala
10. Pergunta 10
/1
Com relação aos motivos do fracasso escolar, das alternativas abaixo, qual podemos atrelar a esta situação: 
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1. 
O valor construtivo dos equívocos dos alunos.
2. 
A classe econômica baixa e falta de acesso a alimentação de qualidade.
3. 
A não compreensão do real papel da escola enquanto espaço de construção de conhecimentos.
Resposta correta
4. 
A prática pedagógica não reflexiva.
5. 
A classificação autoritária.