Fundamentos Metodologicos - AP3 2

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Questão 11 
Correto 
Texto da questão 
Paulo Freire, um grande educador brasileiro, fundamentou seu método de 
alfabetizar num processo de conscientização e numa forma de ação política. 
Por isso, desejava libertar as massas de um estado ou condição de 
ingenuidade pra um estágio de criticidade. Qual era seu instrumento pra 
conseguir sua meta? 
Escolha uma opção: 
a. tarefas de casa 
b. o aprendizado do alfabeto 
c. diálogo 
d. o protagonismo juvenil 
e. exercícios práticos de leitura e escrita 
Questão 12 
Correto 
Texto da questão 
Leia as sentenças abaixo e indique se são verdadeiras ou falsas. 
 
O local de aprender não é privilégio apenas da escola, porque a escrita é um 
produto cultural. 
 
A alfabetização seria um processo de representação de fonemas em grafemas 
(escrever) e de grafemas em fonemas (ler). 
 
A escrita é uma reprodução da fala, mesmo que em alguns casos esta 
correspondência não faça valer esta prerrogativa. 
A alfabetização tem muito menos haver com um processo de pensar sobre a 
linguagem e mais com a técnica mecânica de escrever e ler. 
 
Do ponto de vista construtivo a escrita infantil segue uma linha de evolução 
regular, onde as crianças refletem sobre sua escrita. 
 
Podemos afirmar que a sequência correta é: 
 
Escolha uma opção: 
a. V – F – F – F – V 
b. V – V – F – V – V 
c. V – V – F – F –V 
d. V – F – F – F – F 
e. V – V – V – V – V 
Questão 13 
Correto 
Texto da questão 
Para além das esferas de utilização da linguagem, há as instâncias que 
privilegiam a produção e a circulação de conhecimento. Quais são essas 
instâncias? 
 
I – as universidades 
II – os centros de pesquisa, a escola, 
III – o poder público, 
IV – as instituições sociais e a indústria da informação. 
V – os hospitais 
Marque o item que indicar apenas a alternativa INCORRETA. 
 
Escolha uma opção: 
a. Os itens I e II 
b. Os itens I e III 
c. Somente o IV 
d. Somente o V 
e. Somente o I 
Questão 14 
Correto 
Texto da questão 
Sobre o termo letramento, se alternativo ou complementar a alfabetização. Por 
isso temos o pensamento de alguns autores e faremos a correspondência 
correta: 
 
( 1 ) Emília Ferreiro ( ) Alfabetização se refere a um processo 
individual de aquisição de leitura e escrita 
(está alfabetizado), enquanto Letramento 
refere-se ao âmbito social. 
 
( 2 ) Mary Kato ( ) O letramento como um conjunto de práticas 
sociais que usam a escrita, enquanto sistema 
simbólico e enquanto tecnologia, em 
contextos específicos. 
 
( 3 ) Magda Soares ( ) O estado ou condição que assume aquele que 
aprende a ler e escrever. [...] Em outras 
palavras: do ponto de vista individual, o 
aprender a ler e escrever – alfabetizar-
se, deixar de ser analfabeto, tornar-
se alfabetizado, adquirir “tecnologia” do ler e 
escrever e envolver-se nas práticas sociais de 
leitura e de escrita. 
 
( 4 ) Leda V. Tfouni ( ) A função da escola, na área da linguagem, é 
introduzir a criança no mundo da escrita, 
tornando-a um cidadão funcionalmente 
letrado, isto é, um sujeito capaz de fazer uso 
da linguagem escrita para sua necessidade 
individual de crescer cognitivamente e para 
atender às várias demandas de uma 
sociedade que prestigia esse tipo de 
linguagem como um dos instrumentos de 
comunicação. Acredito ainda que a chamada 
norma padrão, ou língua falada culta, é 
consequência do letramento, motivo por que, 
indiretamente, é função da escola 
desenvolver no aluno o domínio da linguagem 
falada institucionalmente aceita. 
 
( 5 ) Angela Kleiman ( ) Há algum tempo, descobriram no Brasil que 
se poderia usar a expressão letramento. E o 
que aconteceu com a alfabetização? Virou 
sinônimo de decodificação. Letramento 
passou a ser o estar em contato com distintos 
tipos de texto, o compreender o que se lê. Isso 
é um retrocesso. Eu me nego a aceitar um 
período de decodificação prévio àquele em 
que se passa a perceber a função social do 
texto. Acreditar nisso é dar razão à velha 
consciência fonológica 
 
O item que correspondente a sequência correta é: 
 
Escolha uma opção: 
a. 4 – 5 – 1 – 3 – 2 
b. 4 – 5 – 2 – 3 – 1 
c. 4 – 5 – 3 – 1 – 2 
d. 4 – 5 – 3 – 2 – 1 
e. 4 – 3 – 2 – 1 – 5 
Questão 15 
Correto 
Texto da questão 
Para Cagliari (1988) as cartilhas surgiram muito antes das salas de 
alfabetização nas escolas. Onde elas eram usadas? 
Escolha uma opção: 
a. elas serviam de apoio impresso para quem queria aprender a ler e escrever em 
casa 
b. as cartilhas já eram usadas na escola, mas não nas salas de alfabetização 
c. durante a Revolução Francesa, as cartilhas surgiram nas escolas 
d. as cartilhas eram utilizadas para ensinar as crianças nas igrejas enquanto os pais 
assistiam a missa 
e. haviam aulas de reforço escolar com professores particulares em pequenas salas 
de aula em suas casas 
Questão 16 
Correto 
Texto da questão 
Qual é a importância do trabalho com gêneros textuais como prática 
pedagógica de fomento a leitura? 
Escolha uma opção: 
a. Porque qualquer leitura é importante, não necessita de objetividade 
b. Para ter um bom trabalho, o professor precisa selecionar de um a dois gêneros 
c. As intenções comunicativas dos gêneros textuais, como parte das condições de 
produção dos discursos, geram usos sociais que determinam os gêneros que darão 
forma aos textos 
d. Os gêneros textuais são peças importantes na construção apenas do processo de 
alfabetização das crianças, especialmente quando a criança conhece dois gêneros 
e. Os gêneros textuais visa estabelecer relações o que leitor já leu, perceber os 
sentidos das leituras futura e tem a finalidade de visualizar os elementos que compõe 
cada texto 
Questão 17 
Correto 
Texto da questão 
Com relação a escrita, é de suma importância que o professor planeje 
atividades e promovam exercícios de produção de textos orais, para ajudar a 
criança. Que atividades são essas? 
Escolha uma opção: 
a. Atividades que as crianças possam melhor articular as palavras (os fonemas), a 
eliminar erros recorrentes próprios de vícios linguísticos 
b. Atividades que colabore com as crianças a empregar uma boa entonação e ritmo 
do discurso oral, o uso domínio vocabular, a clareza nas ideias em exposição oral que 
ajude as crianças a melhor argumentar 
c. Atividades que ajudem as crianças a falar com concordância verbal e nominal 
apropriada, conjugando de forma correta os verbos em discursos diretos e indiretos 
d. Todas as sentenças corretas 
Questão 18 
Correto 
Texto da questão 
Segundo Colello (2004) o que é Alfabetizar Letrando: 
Escolha uma opção: 
a. o principio de alfabetizar letrando está relacionada a uma condição motora e 
cultural do processo de aquisição da língua escrita. Essa aquisição vem se ampliando 
seu campo de atuação 
b. É a articulação dinâmica e reversível entre “descobrir a escrita” (conhecimento de 
suas funções e formas de manifestação), “aprender a escrita” (compreensão das 
regras e modos de funcionamento) e “usar a escrita” (cultivo de suas práticas a partir 
de um referencial significativo para o sujeito) 
c. É a alternativa metodológica do ensino da leitura e da escrita 
d. É um processo que prima pela continuidade do uso da língua dominante, uma 
sociedade pauta no uso da norma culta da língua e prima pela assimilação do uso das 
normas linguísticas 
e. É a articulação entre saber ler, escrever e compreender a relação entre 
representação da fala em escrita (fonema e grafema) 
Questão 19 
Correto 
Texto da questão 
Emília Ferreiro e Ana Teberosky entre os anos de 1974-76 realizaram o 
estudo Psicogênese da Língua Escrita em Buenos Aires e elas concluíram 
que, quando as crianças estão no processo de aquisição da língua escrita, elas 
pensam e notam o código, suas características formais gráficas e suas 
interpretações. As crianças pensam sobre: 
Escolha uma opção: 
a. o reconhecimento e nomeação das letras 
b. a distinçãoentre letras e outros sinais gráficos e a orientação espacial da leitura e 
da escrita 
c. a quantidade mínima e variedade de caracteres aceita pelo sujeito 
d. todas estão corretas 
e. a relação entre desenho e texto 
Questão 20 
Correto 
Como podemos definir letramento? 
Escolha uma opção: 
a. Como resultado da ação de ensinar a ler e escrever. O estado ou a condição que 
adquire uma pessoa como consequência de ter-se apropriado da escrita 
b. É uma metodologia de aprendizagem individual 
c. Como o processo de adquirir as habilidade de ler e escrever como instrumentos de 
técnicas de comunicação e informação 
d. É uma condição de estar alfabetizado, saber escrever e ler 
e. Como um conjunto de práticas sociais que usam a escrita e a leitura, enquanto 
sistema simbólico e enquanto tecnologia. É uma ação de participação integral das 
pessoas que sabe ler e escrever na sociedade contemporânea