Av 2 Metodologia da Ciências

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1. Pergunta 1
/0,6
Sobre a ciência e seu método, julgue os itens a seguir e assinale a alternativa INCORRETA.
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1. 
O conhecimento científico requer e pretende explicar e entender fenômenos naturais, a partir de elementos concretos e objetivos.
2. 
Conhecimento baseado em evidências, sistematizações, disciplina e pesquisa é conhecido como conhecimento do senso comum.
Resposta correta
3. 
A percepção sobre o nosso entorno é algo cotidiano na vida do ser humano.
4. 
O conhecimento requer o exercício da percepção e da curiosidade.
5. 
Em nosso cotidiano, diferentes práticas podem nos trazer percepções, conhecimentos a respeito de determinado fato.
2. Pergunta 2
/0,6
O que é necessário para que o professor consiga abordar as diferentes metodologias do ensino em sala de aula?
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1. 
Ensino, pesquisa e embasamento teórico.
2. 
Ensino, interação e embasamento teórico.
3. 
Ensino, pesquisa e embasamento cotidiano.
4. 
Ensino, aprendizagem e embasamento cotidiano.
5. 
Estudo, pesquisa e embasamento teórico.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/0,6
Vamos refletir sobre a elaboração de materiais didáticos em ciências. Assim, verifique as afirmações a seguir e assinale V para a VERDADEIRA e F para a FALSA.
(   ) O acesso à informação científica ocorre todos os dias, o que interfere em nossas ações, modo de vida e costumes.
(  ) É fundamental que o ensino de ciências, na escola, seja realizado de forma sistemática, aproximando o discente do cotidiano aos conhecimentos científicos.
(   ) O conhecimento sobre as ciências é apenas um assunto discutido e estudado por cientistas.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
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1. 
F, F, V.
2. 
V, V, V.
3. 
F, V, F.
4. 
F, F, F.
5. 
V, V, F.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/0,6
Sobre a relação entre o conhecimento científico e o cotidiano (senso comum), analise as alternativas a seguir e assinale V para a VERDADEIRA e F para a FALSA.
( ) Conhecimento científico é aquele vivido no dia a dia das pessoas.
( ) As informações do conhecimento cotidiano são passadas de geração em geração e de pai para filho.
( ) Cabe ao professor utilizar o conhecimento científico para estimular seu aluno a questionar informações e buscar respostas.
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1. 
V,V,V.
2. 
F,F,F.
3. 
F,V,F.
4. 
V,F,V.
5. 
F,V,V.
Resposta correta
5. Pergunta 5
/0,6
Quais dos itens a seguir estão relacionados ao ensino de ciências?
I. A ciência está presente em nosso cotidiano e a sua ação é incontestável.
II. Falar sobre ciências não é apenas um assunto de meros cientistas que vivem imersos em um laboratório tentando salvar a população.
III. Os desenvolvimentos alcançados pela ciência são determinantes para a nossa forma de vida atualmente. 
IV. A ciência, na atualidade, consegue ser trabalhada de maneira isolada, sem a associação com os avanços tecnológicos.
Agora assinale a opção correta:
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1. 
Apenas a I.
2. 
Apenas a IV.
3. 
Apenas a II.
4. 
Apenas I e IV.
5. 
I, II e III.
Resposta correta
6. Pergunta 6
/0,6
(Adaptado de ENADE, 2018) A professora afirmou que a baleia é um mamífero. Inconformado, Pedro argumentou: “Mamífero é vaca, gato, cachorro, cujos filhotes mamam. A baleia vive dentro d’água, tem nadadeiras, é um peixe”. A maioria dos colegas concordou com Pedro, mas todos começaram a mudar de ideia ao assistir a um filme em que apareciam baleias pequenas sendo amamentadas. Pedro começou a perceber que morar fora d’água não é algo que defina os mamíferos, e que ter rabo de peixe, nadadeiras e morar na água não são características apenas dos peixes.
A aprendizagem de Pedro foi gerada, segundo a teoria piagetiana, pelo processo de:
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1. 
comparação entre informações contrastantes e o reforço do conhecimento anterior.
2. 
anulação do conhecimento anterior e substituição deste por conteúdos novos e diferentes.
3. 
associação de novos conteúdos àqueles que já faziam parte da sua estrutura cognitiva.
4. 
desequilíbrio, por conflito cognitivo, e acomodação do novo conhecimento ao anterior.
Resposta correta
5. 
reforço positivo por parte da professora, dos colegas e da família.
7. Pergunta 7
/0,6
Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil os conteúdos são apresentados em diversos eixos de trabalho e organizados por blocos. Quais são os eixos de trabalho?
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1. 
Movimento, artes corporais, música, linguagem oral e visual, natureza e sociedade e biologia.
2. 
Movimento, artes corporais, música, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade e química.
3. 
Movimento, artes visuais, música, linguagem oral e escrita, natureza e economia e física.
4. 
Movimento, artes visuais, música, linguagem oral e visual, natureza e sociedade e biologia.
5. 
Movimento, artes visuais, música, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade e matemática.
Resposta correta
8. Pergunta 8
/0,6
Os princípios orientadores do ensino de ciências estão baseados na epistemologia genética formulada pelo biólogo suíço Jean Piaget. Sobre os princípios norteadores, verifique as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.
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1. 
O aspecto mais conhecido dessa teoria são os estágios de desenvolvimento, de acordo com a faixa etária e o grau de conhecimento de cada indivíduo.
2. 
A teoria piagetiana depende de 4 elementos: 1. Dissimulação do sistema nervoso central. 2. Experiências materiais e lógico-matemáticas. 3. Transmissão oral. 4. Equilibração das estruturas sociológicas.
Resposta correta
3. 
Em 1921, após diversos estudos com crianças, Piaget deu início à construção da Teoria da Epistemologia Genética.
4. 
Piaget elaborou um método próprio de pesquisa, o método clínico e iniciou sistematicamente as investigações sobre o desenvolvimento infantil e a construção da inteligência.
5. 
Ele acreditava que a origem do conhecimento estava na interação de cada um com seu meio e que existem estágios no desenvolvimento.
9. Pergunta 9
/0,6
De acordo com seu entendimento sobre as aulas práticas no ensino de ciências, julgue os itens a seguir e assinale a alternativa INCORRETA.
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1. 
No ensino de ciências, essa discussão entre ensinar e aprender tem assumido a participação ativa dos professores e dos alunos, no processo de construção do conhecimento.
2. 
Ensinar e aprender são dois conceitos imprescindíveis no ato de ensinar, tornando esse fenômeno cada vez mais significativo.
3. 
No fazer pedagógico, a escolha da modalidade didática é de extrema importância e esta não pode ser dissociada.
4. 
A associação entre os conteúdos, métodos e técnicas são conceitos que podem ser descartados no fazer educativo, no fazer pedagógico do professor.
Resposta correta
5. Incorreta: 
A utilização de atividades experimentais é uma das soluções para melhorar o ensino-aprendizagem em ciências.
10. Pergunta 10
/0,6
Dentre as funções da avaliação, como se denomina aquela que se refere ao conhecimento adquirido ao final do processo e o resultado obtido (com relação a aprovação ou reprovação)?
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1. 
Função formativa.
2. 
Função somativa.
Resposta correta
3. 
Função escrita.
4. 
Função diagnóstica.
5. 
Função dinâmica.