Segundo Luckesi (1996, p. 30)

Segundo Luckesi (1996, p. 30), “Não basta somente termos uma intenção e um desejo genérico de mudar. Não basta gostar da literatura e das conversas sobre avaliação. É preciso decidir investir cotidianamente nessa atividade.” Sobre isso, podemos afirmar que uma avaliação educacional deve:

Escolha uma opção:

Levar a uma reflexão, interpretação e ação.

Pontuar o aluno sobre suas falhas.

Evidenciar ao professor o quanto foi produtivo seu ensino.

Analisar se o professor tem boa didática.