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Giroux & Simon ressaltam que 'as práticas culturais populares exibem numerosas diferenças que, em parte, se devem às lutas inerentes às relações vi...

Giroux & Simon ressaltam que 'as práticas culturais populares exibem numerosas diferenças que, em parte, se devem às lutas inerentes às relações vigentes de sexo, classe, raça, etnia, idade e região. Enquanto essas diferenças forem usadas para gerar e manter desvantagens e sofrimento humano, precisaremos, em qualquer discussão sobre pedagogia e cultura popular, registrar em alto e bom som o conceito de diferença' (MOREIRA & SILVA, 2005, p. 108). Marque a alternativa que expressa a perspectiva dos autores sobre práticas culturais populares.


A escola fica à margem dos processos culturais populares para preservar seu caráter científico.
As práticas culturais populares são processos vivenciados pelos diferentes segmentos que representam os diferentes cenários da formação.
As práticas escolares se referem ao currículo oculto e principal articulador dos atos de currículo.
Os diferentes processo culturais vivenciados pelos atores sociais não interferem nas práticas escolares.
Os diferentes cenários formativos sociais e culturais não devem interferir nas práticas escolares.

Essa pergunta também está no material:

Currículo-TeoriaPrática-SIMULADO-Gabarito
4 pág.

Currículo Escolar Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

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A perspectiva dos autores sobre práticas culturais populares, de acordo com Giroux & Simon, é que essas práticas exibem numerosas diferenças que são resultado das lutas inerentes às relações de sexo, classe, raça, etnia, idade e região. Eles destacam que, enquanto essas diferenças forem utilizadas para gerar desvantagens e sofrimento humano, é necessário enfatizar o conceito de diferença em qualquer discussão sobre pedagogia e cultura popular. Portanto, a alternativa correta que expressa essa perspectiva é: "As práticas culturais populares são processos vivenciados pelos diferentes segmentos que representam os diferentes cenários da formação."

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