Avaliação no Ensino Superior como observação de um processo dinâmico A avaliação deve ser interpretada como um momento de observação de um process...

Avaliação no Ensino Superior como observação de um processo dinâmico

A avaliação deve ser interpretada como um momento de observação de um processo dinâmico e não linear da construção do conhecimento.
a) O conjunto de ações que informa o que o aluno aprendeu e como aprendeu.
b) Um elemento de reflexão sobre a prática educativa do professor.
c) Uma ação específica que caracteriza o fechamento de grandes etapas de trabalho.
d) O conjunto de ações que ajusta e orienta a intervenção pedagógica.
e) Um instrumento que permite que o aluno tome consciência de seus avanços.