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A avaliação é o principal mecanismo de sustentação do currículo. Segundo Perrenoud (1999), é um processo mediador na construção do currículo. Sobre...

A avaliação é o principal mecanismo de sustentação do currículo. Segundo Perrenoud (1999), é um processo mediador na construção do currículo. Sobre a avaliação, analise as sentenças a seguir: I- Deve procurar se aproximar de medidas padronizadas e hierarquizadas de excelência para garantir a inviolabilidade do processo. II- Práticas avaliativas que partem de informações coletadas a partir do diálogo e do pensamento reflexivo não garantem uma aferição correta sobre o desenvolvimento do aluno. III- Seu objetivo é o acompanhamento de cada etapa do processo de aprendizagem do aluno de maneira contínua, constante, gradual, cumulativa, coerente, cooperativa e participativa. IV- Quando a escola avalia a aprendizagem do educando, não necessariamente está avaliando a capacidade de ensinar de seu corpo docente. Assinale a alternativa CORRETA:


A) As sentenças II, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I e III estão corretas.
C) Somente a sentenças II está correta.
D) Somente a sentença III está correta.

Essa pergunta também está no material:

Teorias e Práticas do Currículo Avaliação II Individual
7 pág.

Gestão Educacional Universidade do Estado do ParáUniversidade do Estado do Pará

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra A) As sentenças II, III e IV estão corretas. Isso porque a avaliação, de acordo com Perrenoud, não deve se limitar a medidas padronizadas e hierarquizadas de excelência, mas sim partir de informações coletadas a partir do diálogo e do pensamento reflexivo. Além disso, seu objetivo é acompanhar o processo de aprendizagem do aluno de maneira contínua, constante, gradual, cumulativa, coerente, cooperativa e participativa. E, por fim, a avaliação da aprendizagem do aluno não necessariamente está avaliando a capacidade de ensinar do corpo docente.

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