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Psicologia Institucional

Colégio Objetivo
Considerando o conteúdo do curso, é correto afirmar quanto aos processos de gestão:

Os processos de gestão são de responsabilidade do/a diretor/a escolar, que tem a liderança e está à frente da equipe de trabalho. Fica a cargo do/a diretor/a escolar realizar o diagnóstico e o planejamento, principais etapas dos processos de gestão.
Os processos de gestão envolvem ações que fazem parte da rotina dos diretores/as educacionais e diretores/as escolares, estando a equipe da escola envolvida em todas as etapas. Os processos de gestão pressupõem participação da comunidade escolar. São processos de gestão: Diagnóstico, Planejamento e Implementação. O acompanhamento depende do tamanho da equipe da escola ou se o/a diretor/a escolar conta com algum apoio da Secretaria da Educação.
Os processos de gestão envolvem o Diagnóstico, Planejamento, Implementação e Acompanhamento. São responsáveis pela realização dessas etapas os/as diretores/as educacionais e os diretores/as escolares. Entendendo que a gestão pública tem o compromisso com a gestão democrática e participativa, espera-se que os processos de gestão envolvam a participação dos diferentes atores da comunidade escolar.
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Estudando com Questões

há 3 anos

Respostas

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Ed Verified user icon

há 3 anos

Considerando o conteúdo do curso, é correto afirmar que os processos de gestão envolvem o diagnóstico, planejamento, implementação e acompanhamento. São responsáveis pela realização dessas etapas os diretores educacionais e os diretores escolares. É importante ressaltar que a gestão pública tem o compromisso com a gestão democrática e participativa, esperando-se a participação dos diferentes atores da comunidade escolar nos processos de gestão.

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Marcia Cristina Ribeiro

há 3 anos

B

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Estudante PD

há 3 anos

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Mais perguntas desse material

As UBS são a porta de entrada para o SUS. É sua responsabilidade oferecer à população o “cuidado ampliado”, que inclui prevenção e promoção de saúde. Qual das alternativas abaixo está correta?

1) Verdadeira
2) Verdadeira
3) Falsa
4) Falsa
5) Falsa
6) Verdadeira
a) 1, 2 e 6 estão corretas.
b) 1, 2 e 3 estão corretas.
c) 1, 2 e 5 estão corretas.
d) 1, 2 e 4 estão corretas.

Por que o programa atua em questões que acabam trazendo impacto na permanência das crianças na escola?


a) Considera as necessidades específicas do território.
b) É sempre realizado em conjunto com a educação.
c) Não há relação entre o programa e a permanência das crianças na escola.

Qual das alternativas abaixo está correta em relação aos conselhos, sistema de Justiça e sociedade civil?

1) Todas estão corretas.
2) Apenas a afirmativa 'a' está correta.
3) Apenas a afirmativa 'b' está correta.
4) Apenas a afirmativa 'c' está correta.
a) 1 está correta.
b) 2 está correta.
c) 3 está correta.
d) 4 está correta.

Qual das alternativas abaixo está correta em relação aos diversos fluxos de atendimento possíveis?

1) Apenas a afirmativa 'a' está correta.
2) Apenas a afirmativa 'b' está correta.
3) Ambas as afirmativas estão corretas.
4) Nenhuma das afirmativas está correta.
a) 1 está correta.
b) 2 está correta.
c) 3 está correta.
d) 4 está correta.

Qual das alternativas abaixo está correta em relação à contribuição de cada serviço para a permanência de crianças e adolescentes na escola?

1) Apenas a afirmativa '1' está correta.
2) Apenas a afirmativa '2' está correta.
3) Ambas as afirmativas estão corretas.
4) Nenhuma das afirmativas está correta.
a) 1 está correta.
b) 2 está correta.
c) 3 está correta.
d) 4 está correta.

Sobre o acompanhamento do plano de ação, é correto afirmar:


O processo de acompanhamento e avaliação do plano é opcional, pois o principal é o planejamento, bem como a implementação da ação.
O acompanhamento do plano de ação consiste na verificação junto aos responsáveis pelas ações se elas foram ou não realizadas dentro do prazo previsto. Cabe a quem conduz esse processo realizar o acompanhamento e comunicar ao grupo o andamento.
Durante o acompanhamento são realizados os ajustes e as adaptações ao contexto e podemos verificar se as ações e estratégias estão gerando os resultados esperados. O momento é de aprender e realizar ajustes, até mesmo nas estratégias construídas coletivamente, valorizando a escuta e a percepção de cada um dos envolvidos.