“O esporte é considerado um dos maiores fenômenos socioculturais da atualidade, tornando-se relevante sua prática e reflexão nos diferentes ambient...

“O esporte é considerado um dos maiores fenômenos socioculturais da atualidade, tornando-se relevante sua prática e reflexão nos diferentes ambientes que ele está presente, como na educação formal [...]. Além de ser uns dos conteúdos mais tradicionais da Educação Física, no ambiente escolar encontra-se uma das maiores manifestações das práticas esportivas, o problema é que a escola ainda não acredita na possibilidade e na função educativa do esporte, sobretudo da competição [...]. A competição é considerada um elemento fundamental do esporte, que dá sentido à sua existência, pois é na competição que a manifestação do esporte se realiza em sua plenitude [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Faria, F., Caregnato, A. F., & Cavichiolli, F. R. (2019). O esporte e a competição na educação física escolar: perspectivas educacionais a partir dos conceitos da pedagogia do esporte. Revista Kinesis, Santa Maria, v. 37, p. 01-16, jul./set., 2019, p. 2-3. https://doi.org/10.5902/2316546422863. Acesso em: 25 jan. 2023. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre as escalas nas competições esportivas, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) As escalas nas competições esportivas podem ser divididas em dois tipos: linear e paralela. II. ( ) As escalas nas competições esportivas podem ser divididas em três tipos: escada, pirâmide e funil. III. ( ) O processo em escalas permite o progresso do participante de baixo para cima. IV. ( ) Para definir a posição inicial a ocupar na escala, pode-se utilizar a ordem de inscrição, sorteio ou a posição no ranking da modalidade. V. ( ) Para definir a posição inicial a ocupar na escala, pode-se utilizar ordem alfabética ou por idade. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A V – V – V – V – F B F – F – F – V – V C V – F – V – V – F D F – V – V – V – F E V – F – F – V – V