Marque a alternativa falsa Escolha uma opção: a. Mesmo que a instituição ainda não se constitua como inovadora, a autonomia docente deve ser libera...
Marque a alternativa falsa
Escolha uma opção:
a. Mesmo que a instituição ainda não se constitua como inovadora, a autonomia docente deve ser liberada sob qualquer risco de ruptura do processo ensino-aprendizagem
b. A adoção de novas maneiras de fazer a aula - com utilização de Metodologias Ativas de Aprendizagem, por exemplo - também se torna mais habitual em instituições inovadoras
c. O Plano de Ensino deve conter claramente os objetivos que justificam esse 'contrato didático', a fim de nortear os caminhos estratégicos para seu êxito
d. Se as estratégias visam à consecução de objetivos, portanto, há que ter clareza de onde se pretende chegar naquele momento
e. Quatro opções são verdadeiras
a. Mesmo que a instituição ainda não se constitua como inovadora, a autonomia docente deve ser liberada sob qualquer risco de ruptura do processo ensino-aprendizagem
b. A adoção de novas maneiras de fazer a aula - com utilização de Metodologias Ativas de Aprendizagem, por exemplo - também se torna mais habitual em instituições inovadoras
c. O Plano de Ensino deve conter claramente os objetivos que justificam esse 'contrato didático', a fim de nortear os caminhos estratégicos para seu êxito
d. Se as estratégias visam à consecução de objetivos, portanto, há que ter clareza de onde se pretende chegar naquele momento
e. Quatro opções são verdadeiras
a. Mesmo que a instituição ainda não se constitua como inovadora, a autonomia docente deve ser liberada sob qualquer risco de ruptura do processo ensino-aprendizagem
b. A adoção de novas maneiras de fazer a aula - com utilização de Metodologias Ativas de Aprendizagem, por exemplo - também se torna mais habitual em instituições inovadoras
c. O Plano de Ensino deve conter claramente os objetivos que justificam esse 'contrato didático', a fim de nortear os caminhos estratégicos para seu êxito
d. Se as estratégias visam à consecução de objetivos, portanto, há que ter clareza de onde se pretende chegar naquele momento
e. Quatro opções são verdadeiras
Escolha uma opção:
a. Mesmo que a instituição ainda não se constitua como inovadora, a autonomia docente deve ser liberada sob qualquer risco de ruptura do processo ensino-aprendizagem
b. A adoção de novas maneiras de fazer a aula - com utilização de Metodologias Ativas de Aprendizagem, por exemplo - também se torna mais habitual em instituições inovadoras
c. O Plano de Ensino deve conter claramente os objetivos que justificam esse 'contrato didático', a fim de nortear os caminhos estratégicos para seu êxito
d. Se as estratégias visam à consecução de objetivos, portanto, há que ter clareza de onde se pretende chegar naquele momento
e. Quatro opções são verdadeiras
a. Mesmo que a instituição ainda não se constitua como inovadora, a autonomia docente deve ser liberada sob qualquer risco de ruptura do processo ensino-aprendizagem
b. A adoção de novas maneiras de fazer a aula - com utilização de Metodologias Ativas de Aprendizagem, por exemplo - também se torna mais habitual em instituições inovadoras
c. O Plano de Ensino deve conter claramente os objetivos que justificam esse 'contrato didático', a fim de nortear os caminhos estratégicos para seu êxito
d. Se as estratégias visam à consecução de objetivos, portanto, há que ter clareza de onde se pretende chegar naquele momento
e. Quatro opções são verdadeiras
a. Mesmo que a instituição ainda não se constitua como inovadora, a autonomia docente deve ser liberada sob qualquer risco de ruptura do processo ensino-aprendizagem
b. A adoção de novas maneiras de fazer a aula - com utilização de Metodologias Ativas de Aprendizagem, por exemplo - também se torna mais habitual em instituições inovadoras
c. O Plano de Ensino deve conter claramente os objetivos que justificam esse 'contrato didático', a fim de nortear os caminhos estratégicos para seu êxito
d. Se as estratégias visam à consecução de objetivos, portanto, há que ter clareza de onde se pretende chegar naquele momento
e. Quatro opções são verdadeiras
Essa pergunta também está no material:
Estratégias e Práticas Pedagógicas para Cursos de Graduação (EPPG) - Avaliação_ Revisão da tentativa
Docência no Ensino Superior • Faculdade ImesMercosurFaculdade ImesMercosur
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa falsa é a letra E. Quatro opções são verdadeiras.
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