Leia o texto: O TDAH é um transtorno no desenvolvimento do autocontrole, marcado por déficits referentes aos períodos de atenção, ao manejo dos imp...

Leia o texto: O TDAH é um transtorno no desenvolvimento do autocontrole, marcado por déficits referentes aos períodos de atenção, ao manejo dos impulsos e ao nível de atividade (Barkley, 2002). A patologia é essencialmente caracterizada pela dificuldade de manter atenção, pela agitação e inquietude, o que muitas vezes pode configurar em hiperatividade e impulsividade. Esses sintomas seguem um padrão persistente e são mais frequentes e severos do que manifestações similares presentes em crianças da mesma idade e nível desenvolvimental (Benczik, 2000), tendo em vista ser bastante comum as crianças apresentarem um comportamento mais ativo, desatento e impulsivo que os adultos (Barkley, 2002). LINCK GRAEFF, Rodrigo; VAZ, Cícero E. Avaliação e diagnóstico do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Psicologia USP, vol. 19, núm. 3, jul.-set., 2008, pp. 341-361. Sobre TDAH, considere as seguintes afirmacoes: I. Entre os sinais que se observam em crianças com esse transtorno estão a inquietude, a desatenção, a falta de concentração e a impulsividade. II. O diagnóstico pode ser feito pelo psicopedagogo, após os primeiros atendimentos. III. Crianças com TDAH podem apresentar comportamento agressivo. IV. A impulsividade e o comportamento agressivo podem gerar prejuízos na interação social das crianças, o que repercute também no seu processo de ensino-aprendizagem. É correto o que se afirma em:

I. Entre os sinais que se observam em crianças com esse transtorno estão a inquietude, a desatenção, a falta de concentração e a impulsividade.
II. O diagnóstico pode ser feito pelo psicopedagogo, após os primeiros atendimentos.
III. Crianças com TDAH podem apresentar comportamento agressivo.
IV. A impulsividade e o comportamento agressivo podem gerar prejuízos na interação social das crianças, o que repercute também no seu processo de ensino-aprendizagem.
I e IV, apenas.
II e IV, apenas.
I e II, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.