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Educação inclusiva aponta para a transformação de uma sociedade inclusiva e é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes no...

Educação inclusiva aponta para a transformação de uma sociedade inclusiva e é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular
Sobre isso, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Na escola inclusiva, o aluno é visto como o centro de todas as ações educacionais.
Porque:
II. A escola inclusiva visa conhecer e respeitar as potencialidades e necessidades de cada aluno.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:

I. Na escola inclusiva, o aluno é visto como o centro de todas as ações educacionais.
II. A escola inclusiva visa conhecer e respeitar as potencialidades e necessidades de cada aluno.
a. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
d. A asserção I é verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
e. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é justificativa correta da primeira.

Essa pergunta também está no material:

UNIFCV - Educação Especial e Inclusiva - ATIVIDADE ONLINE 2
9 pág.

Metodologia do Ensino da Educação Especial e Inclusiva Faculdade Católica PaulistaFaculdade Católica Paulista

Respostas

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A resposta correta é a letra E: As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é justificativa correta da primeira. A afirmação I está correta, pois na escola inclusiva, o aluno é o centro de todas as ações educacionais, ou seja, a escola deve se adaptar às necessidades do aluno e não o contrário. A afirmação II também está correta, pois a escola inclusiva visa conhecer e respeitar as potencialidades e necessidades de cada aluno, para que possa oferecer um ensino de qualidade e inclusivo. Além disso, a afirmação II é uma justificativa correta da afirmação I, pois a escola inclusiva só pode colocar o aluno no centro das ações educacionais se conhecer e respeitar suas potencialidades e necessidades.

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