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A BNCC (2018) tem como objetivo basilar promover a qualidade da educação no país, e para isso o uso das tecnologias é algo constante dentro das propostas de área, incluído a Educação Física. Isso resultou em uma nova tarefa pedagógica do professor: contribuir para a formação do receptor crítico, inteligente e sensível frente ao grande poder de influência crescente que a mídia exerce sobre a cultura corporal. Partindo dessa premissa, um profissional recém-formado, tendo sido designado para atuar em uma escola, verificou que os alunos não gostavam da aula de Handebol tradicional e decidiu alterar esse cenário utilizando da tecnologia da informação. Com base no texto acima, avalie as práticas pedagógicas que podem ser realizadas pelo professor que utilize a tecnologia de informação na Educação Física Escolar, mais especificamente para as aulas de handebol.


I. Utilização de vídeos esportivos, excelentes instrumentos para desenvolver aptidão esportiva dos alunos.
II. Utilização das mídias sociais e redes eletrônicas, para envio de informações relacionadas ao conteúdo ministrado em sala de aula, o que pode ampliar as discussões na articulação do saber.
III. Utilização de filmagem das aulas, para que o professor possa discutir com os aluno
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Com base no texto apresentado, o professor que utiliza a tecnologia da informação na Educação Física Escolar, mais especificamente para as aulas de handebol, pode realizar as seguintes práticas pedagógicas: I. Utilização de vídeos esportivos, que são excelentes instrumentos para desenvolver a aptidão esportiva dos alunos. II. Utilização das mídias sociais e redes eletrônicas para o envio de informações relacionadas ao conteúdo ministrado em sala de aula, o que pode ampliar as discussões na articulação do saber. III. Utilização de filmagem das aulas, para que o professor possa discutir com os alunos os pontos positivos e negativos de suas práticas, promovendo a reflexão e o aprimoramento das habilidades. Essas práticas podem contribuir para o engajamento dos alunos, tornando as aulas mais dinâmicas e atrativas, além de facilitar a comunicação e a troca de informações entre professor e alunos.

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Quando um tiro de sete metros no handebol está sendo executado (como um arremesso a gol), os jogadores da equipe adversária devem permanecer:


na linha de quatro metros.
fora da linha de tiro livre até que a bola tenha saído da mão do executante.
na linha de tiro livre.
pelo menos a dois metros distantes da linha de sete metros até que a bola tenha saído da mão do executante.
pelo menos a um metro distante da linha de sete metros até que a bola tenha saído da mão do executante.

Diante do exposto, qual é a principal contribuição da análise de desempenho no handebol?


Realizar a gestão interpessoal da equipe.
Motivar os atletas.
Classificar os atletas de acordo com seus desempenhos.
Determinar o campeão do torneio.
Fornecer dados para o treinamento.

De acordo com a CBHb, a súmula é um documento oficial da partida, onde são anotados nome e número dos jogadores, faltas cometidas, duração da partida, nome dos árbitros etc. É considerado o histórico da partida, pois qualquer situação ocorrida e que esteja associada à partida deve estar relatada na súmula. Neste sentido, sempre que o árbitro julgar necessário deve fazer as anotações diretamente na súmula, como forma de comprovação do que de fato aconteceu. Neste sentido, Santos (2017) propõe uma sequência pedagógica de instrução para seu correto preenchimento, sendo esta dividida em 6 etapas, visando facilitar a compreensão de todos os envolvidos, conforme pode ser visto a seguir.


1. informações sobre o campeonato e jogo de handebol;
2. informações sobre os jogadores de cada equipe;
3. informações sobre o corpo de arbitragem;
4. informações sobre a partida e as equipes;
5. informações técnicas sobre a partida;
6. informações sobre os oficiais das equipes.
1-4-5-2-6-3
1-2-3-5-4-6
2-3-4-1-6-5
3-2-1-4-5-6
6-5-4-3-2-1

No handebol, existem diferentes testes que avaliam componentes da aptidão física dos jogadores, os quais podem influenciar nos fatores condicionantes e serem determinantes para o êxito ou fracasso da equipe, pois é um dos elementos da preparação considerado básico devido a sua importância. No caso específico da análise voltada para a preparação física, analise as assertivas a seguir e assinale a que melhor represente testes que podem avaliar a velocidade e a potência de membros inferiores.


Salto horizontal e shuttle run.
Banco de Wells e teste de Cooper.
Teste do quadrado e salto horizontal.
Corrida de 20 metros e salto vertical.
Salto vertical e arremesso de medicine ball.

De acordo com as regras básicas do handebol estabelecidas pela Confederação Brasileira de Handebol (CBHb), as quais foram atualizadas em 1º de julho de 2016, analise as afirmacoes a seguir:

I. O intervalo do jogo para todas as faixas etárias é, em
10 minutos.
15 minutos.
20 minutos.
25 minutos.
30 minutos.

É correto o que se afirma em:

I, II e III, apenas
I e IV
III, apenas
I, II, III e IV
II e III, apenas
a) I, II e III, apenas
b) I e IV
c) III, apenas
d) I, II, III e IV
e) II e III, apenas

Considerando os diferentes momentos históricos que permeiam a institucionalização do handebol no Brasil, classifique as assertivas abaixo em Verdadeiras (V) ou Falsas (F).

( ) O professor francês Auguste Listello colaborou com a difusão do handebol no Brasil.
( ) A disseminação do handebol começou por iniciativas de tradição germânica.
( ) Os Jogos Estudantis Brasileiros foram a primeira competição de handebol disputada no Brasil.
( ) O handebol de campo, primeira forma de prática da modalidade no Brasil, teve o seu último campeonato na década de 1960.

Enumere a segunda coluna a partir das características marcantes relacionadas às fases do ataque, de acordo com Almeida e Dechechi (2012). Posteriormente, marque a sequência correta:
1. Transição ofensiva
2. Organização
3. Ataque em sistema
( ) Ocorre imediatamente após um contra-ataque sem sucesso ou quando a equipe repõe a bola em jogo por meio do tiro de saída, com a equipe adversária já posicionada.
( ) Depois de ocuparem suas respectivas posições de ataque, os jogadores se organizam em sistema e realizam ações táticas, com o objetivo de criar condição favorável para uma finalização eficiente.
( ) É a passagem da quadra de defesa para a quadra de ataque a partir do momento que a equipe recuperou a posse de bola, até quando a defesa adversária esteja devidamente organizada.
( ) Período em que os jogadores ocupam suas posições específicas de ataque, caracterizado pelo momento em que a equipe repõe a bola em jogo por meio do tiro de saída, com a equipe adversária já posicionada.
a) 1, 3, 3, 2
b) 3, 2, 3, 1
c) 2, 2, 1, 3
d) 2, 3, 1, 2
e) 3, 3, 1, 2

Neste sentido, analise as assertivas a seguir e assinale a opção correta acerca do tempo ou duração em partidas oficiais para a categoria adulta.

A duração da partida é de 60 minutos, divididos em dois tempos de 30 minutos cada.
Cada equipe tem direito a dois tempos técnicos de 1 minuto cada.
O tempo de suspensão para uma exclusão temporária é de 2 minutos.
O tempo de suspensão para uma exclusão definitiva é de 5 minutos.
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
d) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.

Quais estratégias de desenvolvimento e difusão poderão auxiliar o handebol feminino brasileiro?

Incentivo público-privado para as mulheres que busquem se profissionalizar como atletas de handebol, por meio de patrocínio.
Venda de ingressos mais baratos ao público feminino, a crianças, a adolescentes, a jovens e a idosos para assistirem aos jogos de equipes profissionais.
Ensinar o handebol exclusivamente nas escolas privadas, por meio da disciplina Educação Física.
Realizar torneios dentro da escola e entre escolas que visem à prática do handebol feminino para adolescentes.
Criar ações entre escola e família que possam proporcionar a prática do handebol.
a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
c) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
d) Apenas as afirmativas IV e V estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.

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