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Questão 1 Respondida Sabemos que ensino e aprendizagem são indissociáveis e a avaliação é intrínseca a esse processo. Como professores nos propomos...

Questão 1
Respondida
Sabemos que ensino e aprendizagem são indissociáveis e a avaliação é intrínseca a esse processo. Como professores nos propomos a ensinar algo a alguém, e a avaliação, destes que ensinarmos, nos traz informações importantes sobre “como” procuramos ensinar este “algo”. Assim, avaliação passa a ser um dos momentos cruciais do processo de formação do aluno dos anos iniciais do Ensino Fundamental, pois:

 trata-se de um fenômeno definido por professores e alunos, com significados relacionados aos elementos práticos avaliativos.

 nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a avaliação está sempre associada a algo de cunho positivo.

 à medida em que o aluno aprende, os caminhos percorridos durante esse processo, subsidiam o trabalho docente.

 durante o processo de ensino aprendizagem, a avaliação está associada a prática avaliativa flexível, como prova e nota.

 se o aluno aprende, é porque o planejamento e o trabalho docente são processos inflexíveis ao ensino.


Essa pergunta também está no material:

Exercícios da Unidade 4
5 pág.

Organização e Metodologia da Educação Infantil Pítagoras AmpliPítagoras Ampli

💡 1 Resposta

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A avaliação é um momento crucial no processo de formação do aluno dos anos iniciais do Ensino Fundamental, pois: - Trata-se de um fenômeno definido por professores e alunos, com significados relacionados aos elementos práticos avaliativos. - Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a avaliação está sempre associada a algo de cunho positivo. - À medida em que o aluno aprende, os caminhos percorridos durante esse processo subsidiam o trabalho docente. - Durante o processo de ensino-aprendizagem, a avaliação está associada a práticas avaliativas flexíveis, como provas e notas. - Se o aluno aprende, é porque o planejamento e o trabalho docente são processos inflexíveis ao ensino. Lembre-se de que a avaliação é uma ferramenta importante para verificar o progresso do aluno e orientar o trabalho do professor.

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