Em 2003, que a Secretaria de Estado da Educação – SEED deflagrou um processo de discussão envolvendo professores atuantes em salas de aula, a fim d...

Em 2003, que a Secretaria de Estado da Educação – SEED deflagrou um processo de discussão envolvendo professores atuantes em salas de aula, a fim de resgatar importantes considerações teórico-metodológicas para o ensino da matemática que resulta nas Diretrizes Curriculares de Matemática para a Educação Básica e tais discussões apontaram para? Analise as afirmativas abaixo: I- Para compreender o ensino da matemática em todas as suas vertentes. II- Um ensino que possibilite ao aluno levantar hipóteses. III- Visar a sua formação integral como cidadão. Assinale a alternativa correta:


a. Apenas a II
b. Apenas a I
c. I e III
d. I, II, III
e. I e II