A avaliação deve ser útil, tanto para o professor como para o aluno, permitindo a ambos dimensionar os avanços e as dificuldades dentro do processo...

A avaliação deve levar em conta que cada aluno é único e possui diferentes habilidades e ritmos de aprendizagem. Portanto, o professor do 1º Ciclo do Ensino Fundamental de uma escola da periferia de São Paulo, ao utilizar a proposta dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), deve considerar a avaliação formativa, que busca acompanhar o processo de aprendizagem do aluno de forma contínua e progressiva. Isso significa que o professor deve observar e registrar as habilidades, conhecimentos e progressos individuais de cada aluno, levando em consideração diferentes formas de expressão, como a oralidade, a escrita, a criatividade, entre outras. Além disso, é importante que a avaliação seja utilizada como uma ferramenta de feedback, permitindo ao aluno compreender seus avanços e dificuldades, e ao professor ajustar sua prática pedagógica para atender às necessidades de cada estudante.