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Gestão de Pessoas

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Quais as características do Sistema 1 (Autoritário – coercitivo)?


a. É um sistema administrativo autocrático e forte, centralizador, coercitivo, arbitrário e que controla rigidamente tudo o que ocorre dentro da empresa. É o sistema mais duro e fechado.
b. É um sistema administrativo autoritário, porém menos duro e menos fechado do que o sistema 1.
c. É um sistema administrativo que representa um gradativo abrandamento da arbitrariedade organizacional.
d. É um sistema administrativo francamente democrático e participativo. É o mais aberto de todos os sistemas.
e. É um sistema administrativo que balança mais para o lado participativo do que para o lado autocrático e impositivo.
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há 3 anos

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há 3 anos

ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - GESTAO DE PESSOAS
10 pág.

ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - GESTAO DE PESSOAS

UNIFATECIE

Respostas

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há 3 anos

A alternativa correta é a letra A. O Sistema 1 (Autoritário - coercitivo) é um sistema administrativo autocrático e forte, centralizador, coercitivo, arbitrário e que controla rigidamente tudo o que ocorre dentro da empresa. É o sistema mais duro e fechado.

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É preciso ter cautela ao se analisar e/ou implementar um sistema de gestão de pessoas na organização, tendo como objetivo a criação de métodos e técnicas que garantam a efetividade do sistema escolhido/implementado. A ação administrativa pode assumir diferentes características, dependendo de certas condições internas e externas da empresa. Nesse sentido, é correto o que se afirma em:


a. A ação administrativa sempre é igual em todas as empresas, pois os modelos são padrões e invariáveis.
b. A ação administrativa sempre é igual em todas as empresas, pois os gestores sempre adotam o mesmo sistema de gestão de pessoas.
c. A ação administrativa nunca ocorre em nenhuma empresa, pois sua prática se torna inviável, devido um número infindável de variáveis.
d. A ação administrativa nunca é igual em todas as empresas, pois varia de acordo com um infindável número de variáveis.
e. A ação administrativa nunca é diferente de uma empresa para outra, pois os modelos são padrões e invariáveis.

Os sistemas de gestão de pessoas servem a administração de recursos humanos da organização, sendo criados métodos de fazer com que as tarefas sejam executadas da melhor forma possível, por meio de recursos e competências disponíveis, a fim de atingir os objetivos da organização. De acordo com Dutra (2004) algumas premissas devem ser observadas e podem auxiliar na criação de métodos e técnicas que garantam a efetividade de um sistema de gestão de pessoas. Leia as asserções e assinale a alternativa correspondente as premissas apresentadas pelo autor: I.O sistema gerado deve ter legitimidade, sendo esta obtida e conservada na medida em que as necessidades das pessoas e da empresa são atendidas; II.O sistema nunca pode ser considerado uma obra acabada, o processo deve ser contínuo e gerar ao longo do tempo novas configurações e modelos; III.O sistema sempre pode ser considerado uma obra acabada, o processo, quando bem desenvolvido, pode ser dado por concluído com sucesso; IV.O sistema deve dar suporte ao desenvolvimento da empresa e das pessoas, valorizando aspectos positivos encontrados na cultura organizacional.


a. II, III e IV apenas.
b. III e IV apenas.
c. II e III apenas.
d. I, II e IV apenas.
e. I e IV apenas.

Pode-se dizer que o “segredo” na seleção está em profissionais que:


a. I, III e IV
b. I, II e III
c. I, II e V
d. I, III e V
e. I, III e V

Sobre educação corporativa, são princípios empresariais que configuram seu direcionamento:


a. Alinhamento com o planejamento estratégico, excluindo a preocupação com a cultura e a identidade da organização e as tecnologias de gestão;
b. I, II e IV apenas
c. Utilização de práticas de modo que não haja uma interação entre grupos;
d. Preocupação permanente com a cultura e a identidade organizacional e a utilização de tecnologia de gestão diversificada, bem como o alinhamento com o planejamento estratégico;
e. Preocupação em

O Sistema 3 (Consultivo) apresentado por Likert é um sistema administrativo que balança mais para o lado participativo do que para o lado autocrático e impositivo. Representa um gradativo abrandamento da arbitrariedade organizacional. Leia as asserções e assinale a alternativa que corresponda as principais características do Sistema 3 (Consultivo) referente ao Relacionamento interpessoal e ao Sistemas de recompensas e de punições:

I. A empresa cria condições favoráveis a uma organização informal sadia e positiva. A confiança depositada nas pessoas já é bem mais elevada, embora ainda não seja completa e definitiva;
II. O trabalho permite formação de grupos e de equipes transitórias em que o relacionamento humano é privilegiado;
III. Forte ênfase na recompensa, notadamente nas simbólicas e sociais, embora não sejam negligenciadas as recompensas salariais e materiais;
IV. Ênfase nas recompensas materiais (como incentivos salariais e oportunidades de promoção e desenvolvimento profissional) é simbólicas (como prestígio e status), embora eventualmente possam ocorrer punições leves e esporádicas.
a. II e III apenas.
b. III e IV apenas.
c. I, II e IV apenas.
d. I e IV apenas.
e. I, III e IV apenas.

O principal objetivo da universidade corporativa é:


a. Desenvolver habilidades e talentos em pessoas que não se identificam com determinada função para criar um afeto com a atividade que se deve exercer.
b. Ser um processo de compartilhamento de conhecimento entre colaboradores de modo que um aprenda com o outro e descubra novas habilidades no trabalho.
c. Oferecer bolsas de estudos de graduação e pós-graduação em universidades para colaboradores.
d. Oferecer formação e diploma aos colaboradores de uma empresa em parceria com universidades parceiras da organização.
e. Desenvolver e implementar competências profissionais, técnicas e gerenciais consideradas essenciais para a viabilização das estratégias dos negócios.

O desenvolvimento é um processo de longo prazo focado no aperfeiçoamento das capacidades e motivações dos indivíduos de uma organização a fim de estimular seu autodesenvolvimento. O processo de desenvolvimento pode abordar as competências pelas seguintes possibilidades:

I. Construir um sistema de gestão do desenvolvimento considerando apenas dados coletivos, excluindo bases individuais, efetividades e adequações de ações de desenvolvimento.
II. Definir o desenvolvimento profissional do indivíduo, como a capacidade para assumir atribuições e responsabilidades em níveis crescentes de complexidade.
III. Oferecer bases para o processo sucessório.
IV. Excluir a avaliação das pessoas nas organizações.
a. I e II
b. II e III
c. I e IV
d. I e III
e. II e IV

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