No ensino médio, as atividades preferidas dos jovens são relacionadas às suas vivências sociais e grupais. As regras já são facilmente ajustadas às...

No ensino médio, as atividades preferidas dos jovens são relacionadas às suas vivências sociais e grupais. As regras já são facilmente ajustadas às situações concretas, assim como as estratégias utilizadas para vencer o jogo. Com base nesta ideia, cabe ao professor destes anos (1 ponto):


A. aprofundar e complexificar o que já sabem sobre brincadeiras, jogos, esportes, lutas, danças e ginásticas;
B. promover a participação dos alunos mais aptos nos jogos escolares;
C. priorizar o ensino dos esportes, pois estes temas já constituem o universo de predileção dos estudantes;
D. trabalhar atividades diferenciadas para meninos e meninas.
E. trabalhar atividades desconhecidas para enriquecer a cultura corporal dos alunos;