"A avaliação da aprendizagem não pode ser compreendida dissociada de uma reflexão sobre o ensino, a aprendizagem, o currículo, a educação, o mundo ...

"A avaliação da aprendizagem não pode ser compreendida dissociada de uma reflexão sobre o ensino, a aprendizagem, o currículo, a educação, o mundo [...]. Estas dimensões se interrelacionam e se condicionam dando uma configuração a uma concepção e prática pedagógica". (NUNES E PAIXÃO, 2013, p. 18). NUNES, Cely do Socorro Costa; PAIXÃO, Carlos Jorge. Currículo e avaliação da aprendizagem: a informalidade em questão. Revista Cocar, 2013, 7.14: 16-22. Pensando em avaliação e conforme os estudiosos da área, pode-se afirmar que existem três tipos de avaliação da aprendizagem. São eles: Assinale a alternativa correta: Selecione uma alternativa: a) Diagnóstica, formativa e somativa. b) Processual, formativa e aditiva. c) Diagnóstica, inclusiva e somatória. d) Observativa, formativa e avaliativa. e) Informativa, diagnóstica e classificatória.