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De acordo com a pirâmide de aprendizagem de William Glasser, a alternativa que representa as ações desenvolvidas pelos estudantes que colaboram para a aprendizagem ativa é a alternativa d: "Expor a pesquisa sobre fotossíntese a um colega". Isso porque a pirâmide de Glasser enfatiza a importância da prática e da aplicação do conhecimento para a aprendizagem efetiva, e a exposição da pesquisa para um colega é uma forma de aplicar e compartilhar o conhecimento adquirido. As outras alternativas mencionadas não envolvem a participação ativa do estudante na construção do conhecimento.
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