Leia o texto a seguir:
“Após a reforma do ensino médio, o Ministério da Educação (MEC) pretende atuar para sugerir com mudanças no sistema de ensino superior do país. O processo, porém, se demonstra embrionário e ainda deverá ser discutido com a comunidade acadêmica [...]
Segundo a representante do MEC, a pasta tem sido mais criteriosa para aprovar abertura de novas universidades e cursos de ensino superior pelo Brasil, tendo como principal avaliação possibilidades de desenvolvimento regional onde a instituição se propõe em atuar [...]
De acordo com dados apresentados na audiência pública, a evasão de alunos em cursos de graduação se aproxima de 30%, índice superior ao de países desenvolvidos.
Uma das razões apontadas [...] pode estar relacionada a forma como ocorrem essas ofertas, baseadas em um modelo pedagógico do século XIX, desconsiderando mudanças sociais e econômicas."
Fonte: A. MEC Paneja Mudanças no Ensino Superior para Focar no Mercado de Trabalho. Gazeta do Povo.
Sobre as mudanças que devem ocorrer no Ensino Superior, assinale a alterativa correta.
Grupo de escolhas da pergunta
A Educação Superior deve ignorar as demandas sociais, uma vez que elas ocorrem em contextos determinados, e não globais.
A Educação Superior deve conceber critérios e programas flexíveis, que abrangem demandas da sociedade, em constante transformação.
As demandas sociais não interferem nas normas, critérios e o fazer educacional de Instituições de Ensino Superior.
Todas demandas sociais devem ser absorvidas pelas Instituições de Ensino Superior para atender os anseios do mercado de trabalho internacional.
A Educação Superior deve seguir critérios e programas estanques, baseados exclusivamente nos avanços da tecnologia.
A alternativa correta é: "A Educação Superior deve conceber critérios e programas flexíveis, que abrangem demandas da sociedade, em constante transformação." Isso porque o texto destaca a necessidade de mudanças no sistema de ensino superior para atender às demandas sociais e econômicas atuais, e que a pasta do MEC tem sido mais criteriosa na aprovação de novas universidades e cursos de ensino superior, levando em consideração as possibilidades de desenvolvimento regional. Além disso, o texto aponta que a evasão de alunos em cursos de graduação se aproxima de 30%, o que pode estar relacionado à forma como ocorrem essas ofertas, baseadas em um modelo pedagógico do século XIX, desconsiderando mudanças sociais e econômicas.
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