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Com base nas reflexões sobre a aprendizagem da oralidade, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. as reflexões sobre a l...

Com base nas reflexões sobre a aprendizagem da oralidade, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. as reflexões sobre a linguagem afastam o embate entre oralidade e escrita, enquanto dicotomias, enquanto oposições. É nesse espaço que oralidade, a escrita e a leitura devem se consolidar na escola.

PORQUE

II. Para além da disputa entre oralidade e escrita, precisamos considera-las pelas práticas pedagógicas como espaço para argumentar, expor ideias, ouvir o outro e contra-argumentar: falamos para sermos ouvidos, escrevemos para sermos lidos, na maioria das vezes.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

I. as reflexões sobre a linguagem afastam o embate entre oralidade e escrita, enquanto dicotomias, enquanto oposições. É nesse espaço que oralidade, a escrita e a leitura devem se consolidar na escola.
II. Para além da disputa entre oralidade e escrita, precisamos considera-las pelas práticas pedagógicas como espaço para argumentar, expor ideias, ouvir o outro e contra-argumentar: falamos para sermos ouvidos, escrevemos para sermos lidos, na maioria das vezes.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

Essa pergunta também está no material:

Colaborar Av. 2 - Linguagem e Oralidade
5 pág.

Linguagem e Oralidade Universidade Norte do ParanáUniversidade Norte do Paraná

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I. A primeira asserção afirma que as reflexões sobre a linguagem afastam a ideia de que oralidade e escrita são opostas e que é importante que essas habilidades sejam consolidadas na escola. A segunda asserção complementa a primeira, afirmando que é necessário considerar a oralidade e a escrita como espaços para argumentar, expor ideias, ouvir o outro e contra-argumentar. Além disso, a segunda asserção justifica a primeira, pois reforça a importância de não considerar a oralidade e a escrita como opostas, mas sim como complementares.

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