A alternativa que NÃO representa uma característica da avaliação escolar conforme assegura Libâneo, na obra Didática (1994) é a letra C) A avaliação escolar ajuda na autopercepção do professor. Segundo Libâneo, a avaliação escolar deve ser um processo contínuo e sistemático que reflita a unidade objetivos/conteúdos/métodos, ajude a desenvolver capacidades e habilidades e seja objetiva, ou seja, deve excluir a subjetividade do professor e dos estudantes.
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Avaliação Escolar e Concepções Pedagógicas de Ensino
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