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Gestão Escolar

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(ENADE, 2014) Um dos objetivos da gestão democrática participativa é a articulação entre as políticas educacionais atuais e as demandas socioculturais. Considerando essa finalidade, avalie quais das ações educacionais abaixo se relacionam a essa concepção:

I- Compartilhar valores em prol da própria escola, reconhecendo a impossibilidade de se incluir ideias de justiça, solidariedade e ética, que transcendem os limites do processo educativo.
II- Utilizar os índices educacionais da escola como subsídios de gestão para aprimorar o processo de ensino-aprendizagem.
III- Elaborar coletivamente o projeto político pedagógico que reflita a filosofia da escola e apresente as bases teórico-metodológicas da prática pedagógica.
IV- Planejar ações descentralizando poderes, para realizar uma gestão focada nos diferentes aspectos de aprendizagem e nas questões macroestruturais da sociedade.

É correto apenas o que se afirma em:

I- Compartilhar valores em prol da própria escola, reconhecendo a impossibilidade de se incluir ideias de justiça, solidariedade e ética, que transcendem os limites do processo educativo.
II- Utilizar os índices educacionais da escola como subsídios de gestão para aprimorar o processo de ensino-aprendizagem.
III- Elaborar coletivamente o projeto político pedagógico que reflita a filosofia da escola e apresente as bases teórico-metodológicas da prática pedagógica.
IV- Planejar ações descentralizando poderes, para realizar uma gestão focada nos diferentes aspectos de aprendizagem e nas questões macroestruturais da sociedade.
A I e IV.
B I, II e III.
C II, III e IV.
D III e IV, apenas.

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Ed

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A alternativa correta é a letra D: III e IV, apenas. A gestão democrática participativa tem como objetivo a articulação entre as políticas educacionais atuais e as demandas socioculturais. Nesse sentido, as ações educacionais que se relacionam a essa concepção são aquelas que buscam a participação ativa da comunidade escolar na gestão da escola e na elaboração do projeto político-pedagógico, como a elaboração coletiva do projeto político-pedagógico que reflita a filosofia da escola e apresente as bases teórico-metodológicas da prática pedagógica (III) e o planejamento de ações descentralizando poderes, para realizar uma gestão focada nos diferentes aspectos de aprendizagem e nas questões macroestruturais da sociedade (IV).

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Nesse sentido, qual é o papel da escola com o olhar da Tendência Liberal Renovada Progressista?

A Reparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade.
B A escola deve adequar as necessidades individuais ao meio social.
C Transformação da personalidade num sentido libertário e autogestionário.
D Não atua em escolas, porém visa levar professores e alunos a atingir um nível de consciência da realidade em que vivem na busca da transformação social.

Ao realizar um projeto interdisciplinar, é preciso compreender como relacionar as contribuições de cada participante do projeto, respeitando o ponto de vista de cada um. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:

I- A interdisciplinaridade não é algo que se ensine ou que se aprenda, mas algo que se vive.
PORQUE
II- É uma atitude feita de curiosidade, de abertura, de intuição das relações existentes entre as coisas e que escapam à observação comum.

Assinale a alternativa CORRETA:

I- A interdisciplinaridade não é algo que se ensine ou que se aprenda, mas algo que se vive.
II- É uma atitude feita de curiosidade, de abertura, de intuição das relações existentes entre as coisas e que escapam à observação comum.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

Sobre a teoria de aprendizagem de Ausubel, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A aprendizagem é um processo em que a nova informação interage com a estrutura cognitiva do indivíduo.
( ) O termo estrutura cognitiva representa uma estrutura hierárquica de conceitos e esses possuem um aspecto estático.
( ) O desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação com os outros indivíduos e com o meio social em que vive.
( ) É sempre preciso considerar o conhecimento prévio que o indivíduo possui como ponto de partida para um novo conhecimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A aprendizagem é um processo em que a nova informação interage com a estrutura cognitiva do indivíduo.
O termo estrutura cognitiva representa uma estrutura hierárquica de conceitos e esses possuem um aspecto estático.
O desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação com os outros indivíduos e com o meio social em que vive.
É sempre preciso considerar o conhecimento prévio que o indivíduo possui como ponto de partida para um novo conhecimento.
A V - F - F - V.
B V - V - F - V.
C V - F - V - V.
D F - F - V - F.

Podemos dizer que, a partir dos conhecimentos trazidos pela pedagogia de projetos, o papel do estudante se destacou cada vez mais. Sobre o papel do estudante nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:

A Passivo.
B Conceitual.
C Arbitrário.
D Autônomo.

O pensamento liberal norte-americano influenciou vários países, inclusive o Brasil, e isso ocorreu durante o movimento da Escola Nova, que surgiu no fim do século XIX e ganhou força na primeira metade do século XX. Qual o objetivo dessa escola?

A Trazer uma nova proposta para os professores.
B Renovar somente a educação infantil.
C Renovar a educação.
D Renovar a educação referente ao ensino fundamental.

Como é apresentada a proposta de Temas Geradores de Paulo Freire?

A É uma proposta que tem sua origem na Tendência da Escola Renovada, a partir do universo vocabular, ou seja, das palavras utilizadas pelo grupo.
B É um processo de conscientização e valorização do ser humano com uma prática de libertação para os estudantes com deficiência.
C É uma proposta que ocorreu na área da alfabetização, porque buscava subsídios na realidade sociocultural dos alunos com quem ensinava.
D Era uma aprendizagem mediada pela tecnologia, não fragmentada, integrando o conhecimento ao mundo virtual.

Como é apresentada a avaliação com caráter dialógico?

A Nessa concepção, os conhecimentos são os únicos objetos de avaliação e a avaliação é descontextualizada, ocorrendo no final do processo de aprendizagem de um conteúdo.
B Os conhecimentos dos alunos são os únicos objetos de avaliação e o professor faz uma descrição de pontos fortes e fracos dos alunos.
C O professor atende os alunos individualmente, acompanhando o processo de construção do conhecimento e compartilhando a aprendizagem com os alunos.
D Valoriza a percepção crítica, baseada nas relações entre professor e aluno, libertando-os das classificações e proporcionando crescimento pessoal.

Projetos de Trabalho são projetos desenvolvidos por alunos sob a orientação de um ou mais professores e podem envolver várias disciplinas. Os alunos são protagonistas neste tipo de projeto. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) O planejamento é um instrumento teórico-metodológico que deve levar em conta todos os envolvidos no processo de ensinar e aprender.
( ) O objetivo é aprender conceitos e desenvolver competências e habilidades específicas.
( ) Ensino e aprendizagem estão sempre relacionados e são processos dialéticos.
( ) São práticas realizadas em todas as instituições escolares e seguem padrões estabelecidos pela própria instituição.
A V - F - F - V.
B F - V - F - V.
C F - F - V - V.
D V - V - V - F.

Sobre as linguagens referenciadas no trabalho do professor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) As relações que são estabelecidas entre as tecnologias e os ambientes virtuais de aprendizagem referem-se à linguagem midiática.
( ) Expressar as experiências e os sentimentos, onde se pode representar, imaginar e criar, faz parte da linguagem plástica.
( ) A linguagem musical é desenvolvida por meio da comunicação e da expressão e pode ser desenvolvida pela sonorização de histórias e construção de instrumentos.
( ) Os jogos, as brincadeiras, os brinquedos e outros artefatos culturais que levam à imaginação ocorrem na linguagem lúdica.
A F - V - F - V.
B V - F - F - V.
C V - V - V - V.
D F - F - V - F.

Assinale a alternativa CORRETA:

I- A gestão democrática participativa é um processo que envolve a participação da comunidade escolar na tomada de decisões.
II- Integra o conhecimento, buscando uma transformação social.
III- Parte da concepção de movimentos dialógicos e participativos.
IV- Descoberta dos conteúdos com significado concreto para a vida dos alunos.

I- A gestão democrática participativa é um processo que envolve a participação da comunidade escolar na tomada de decisões.
II- Integra o conhecimento, buscando uma transformação social.
III- Parte da concepção de movimentos dialógicos e participativos.
IV- Descoberta dos conteúdos com significado concreto para a vida dos alunos.
A As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa IV está correta.
C Somente a afirmativa I está correta.
D Somente a afirmativa II está correta.