Weinreich (1999 apud MEIRA; SANTOS, 2012) pondera que, apesar de a avaliação ser a última fase de seu programa de marketing social, a avaliação dev...

Weinreich (1999 apud MEIRA; SANTOS, 2012) pondera que, apesar de a avaliação ser a última fase de seu programa de marketing social, a avaliação deve permear todo o programa de marketing social, com contínuo: a. Feedback de cada fase, para contínuo melhoramento do programa, por meio de uma avaliação formativa na fase de coordenação (“o que deveríamos fazer?”), ocasionando uma avaliação de processo durante a implantação (“como estamos fazendo?”) E que resulta uma avaliação somativa (“conseguimos fazê-lo?”). b. Feedback de cada fase, para contínuo melhoramento do programa, por meio de uma avaliação formativa na fase de organização (“o que deveríamos fazer?”), ocasionando uma avaliação de processo durante a implantação (“como estamos fazendo?”) E que resulta uma avaliação somativa (“conseguimos fazê-lo?”). c. Feedback de cada fase, para contínuo melhoramento do programa, por meio de uma avaliação formativa na fase de planejamento (“o que deveríamos fazer?”), ocasionando uma avaliação de processo durante a implantação (“como estamos fazendo?”) E que resulta uma avaliação somativa (“conseguimos fazê-lo?”).


a. Feedback de cada fase, para contínuo melhoramento do programa, por meio de uma avaliação formativa na fase de coordenação (“o que deveríamos fazer?”), ocasionando uma avaliação de processo durante a implantação (“como estamos fazendo?”) E que resulta uma avaliação somativa (“conseguimos fazê-lo?”).
b. Feedback de cada fase, para contínuo melhoramento do programa, por meio de uma avaliação formativa na fase de organização (“o que deveríamos fazer?”), ocasionando uma avaliação de processo durante a implantação (“como estamos fazendo?”) E que resulta uma avaliação somativa (“conseguimos fazê-lo?”).
c. Feedback de cada fase, para contínuo melhoramento do programa, por meio de uma avaliação formativa na fase de planejamento (“o que deveríamos fazer?”), ocasionando uma avaliação de processo durante a implantação (“como estamos fazendo?”) E que resulta uma avaliação somativa (“conseguimos fazê-lo?”).