A utilização das lutas na educação física escolar ainda é uma temática sensível e pouco explorada. Para Rufino (2017) o preconceito, a falta de mat...

A utilização das lutas na educação física escolar ainda é uma temática sensível e pouco explorada. Para Rufino (2017) o preconceito, a falta de materiais e as condições de infraestrutura e formação insuficientes são dificuldades para o ensino das lutas. Entretanto, o mesmo autor sugerem que as lutas sejam abordadas seguindo alguns eixos. Verifique as asserções abaixo sobre esses eixos e, a seguir, assinale a alternativa que assinala quais das afirmativas estão corretas.

I – A história das lutas permite ao aluno compreender a relação, desde os primórdios, do homem com essas práticas corporais

II – Uma forma de combater o preconceito da utilização dessas modalidades é a distinção entre uma luta e uma briga

III – O aluno precisa compreender a diferença entre as práticas previsíveis, compostas pela demonstração nas artes marciais, e as práticas imprevisíveis, que são as lutas de enfrentamento

IV – A compreensão das lutas de curta, média e longa distância, definindo qual é a ação adequada para cada uma delas

V – Explorar o entendimento de todas as lutas

a.

I, II, III e V

b.

II, III e IV

c.

IV e V

d.

I, II, III e IV

e.

I, III e IV