Entendendo a leitura como um processo cognitivo, assinale a que apresenta um aspecto ou uma situação contrária à perspectiva cognitiva da leitura. ...

Entendendo a leitura como um processo cognitivo, assinale a que apresenta um aspecto ou uma situação contrária à perspectiva cognitiva da leitura.

Podemos criar e ensinar estratégias que ajudarão as crianças a lerem melhor.
As estratégias para o ensino da leitura não demandam interatividades e reflexões.
Quando a criança ela executa uma série de operações mentais que extrapolam a decodificação.
A leitura, como atividade cognitiva, pode ser ensinada.
Na leitura, as crianças utilizam estratégias tanto inconscientemente quanto conscientemente.
A afirmativa 2.
A afirmativa 3.
A afirmativa 4.
A afirmativa 1.
A afirmativa 5.