A inclusão do aluno com Transtorno Global do Desenvolvimento, segundo a legislação atual, deve acontecer : em escola especial, pois a legislaçã...
A inclusão do aluno com Transtorno Global do Desenvolvimento, segundo a legislação atual, deve acontecer :
em escola especial, pois a legislação atual não garante o acesso e permanência do criança/jovem com TGD na escola regular.
em escola especial, realizando um trabalho isolado, específico com o aluno e sua família.
em escola regular acolhedora, que respeite as especificidades e particularidades de todos, inclusive dos alunos com Transtorno Global do Desenvolvimento.
em centro educacional especializado, pois a escola regular não pode matricular crianças com comportamentos tão diferenciados.
unicamente em um centro educacional especializado, onde o atendimento deverá acontecer isoladamente devido a grande dificuldade do aluno em permanecer em grupos.
em escola especial, pois a legislação atual não garante o acesso e permanência do criança/jovem com TGD na escola regular.
em escola especial, realizando um trabalho isolado, específico com o aluno e sua família.
em escola regular acolhedora, que respeite as especificidades e particularidades de todos, inclusive dos alunos com Transtorno Global do Desenvolvimento.
em centro educacional especializado, pois a escola regular não pode matricular crianças com comportamentos tão diferenciados.
unicamente em um centro educacional especializado, onde o atendimento deverá acontecer isoladamente devido a grande dificuldade do aluno em permanecer em grupos.
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Ed 
De acordo com a legislação atual, a inclusão do aluno com Transtorno Global do Desenvolvimento deve acontecer em escola regular acolhedora, que respeite as especificidades e particularidades de todos, inclusive dos alunos com TGD. A escola deve garantir o acesso e permanência do aluno com TGD na escola regular, oferecendo os recursos necessários para a sua inclusão e aprendizagem. A escola especial deve ser considerada apenas em casos excepcionais, quando a escola regular não puder atender às necessidades do aluno.
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