A alternativa que não estaria coerente com a atuação do psicólogo escolar na elaboração de um projeto interventivo, que auxilie a equipe pedagógica dos diferentes níveis da educação formal a lidar de forma mais eficaz com os alunos com altas habilidades/superdotação é: - O psicólogo escolar poderia desenvolver um trabalho psicoterapêutico junto ao aluno com altas habilidades/superdotação, de modo a aprimorar ainda mais as habilidades desse aluno. Isso porque o trabalho psicoterapêutico é voltado para questões emocionais e psicológicas do indivíduo, enquanto o trabalho do psicólogo escolar na elaboração de um projeto interventivo para alunos com altas habilidades/superdotação é voltado para a identificação, desenvolvimento e aprimoramento dessas habilidades, bem como para a elaboração de estratégias pedagógicas que atendam às necessidades desses alunos.
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